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新疆中考：语文必考知识点汇总

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

字词积累

1.字音

-多音字：像“和”，有“hé”（和平）、“hè”（附和）、“huó”（和面）、“huò”（和药）、“hú”（和了）等读音。中考常考一些容易读错的多音字，比如“差”，“chā”（差别）、“chà”（差劲）、“chāi”（出差）、“cī”（参差不齐）。平时要多留意这类字在不同语境中的读音。

-形声字：很多形声字不能只读半边。例如“莘莘学子”的“莘”读“shēn”，而不是“xīn”；“刚愎自用”的“愎”读“bì”，不是“fù”。在复习时要对这类易错形声字进行整理。

-易读错字：像“戏谑”的“谑”读“xuè”，“发酵”的“酵”读“jiào”等。这些字平时使用频率不高，但在中考中经常出现，需要特别记忆。

2.字形

-形近字：如“辩”“辨”“辫”“瓣”，“辩”和言语有关，如“辩论”；“辨”侧重于辨别，如“辨别是非”；“辫”是辫子，和头发有关；“瓣”多用于花瓣、瓣膜等。要根据它们的意义来区分字形。

-同音字：“必须”和“必需”，“必须”一般表示事理上和情理上的必要，后面一般接动词，如“必须努力学习”；“必需”侧重于表示不可缺少，一般接名词，如“空气是人类生存所必需的”。

-易错字：“再接再厉”不能写成“再接再励”，“变本加厉”的“厉”也容易写错；“迫不及待”不能写成“迫不急待”等。对于这些易错字要反复书写记忆。

3.词语运用

-近义词辨析：比如“寂静”和“安静”，“寂静”程度更深，更强调没有一点声音，一般用于形容环境；“安静”除了指没有声音，还可以形容人不吵闹，使用范围更广。

-成语使用：要理解成语的含义和使用语境。像“炙手可热”原指权势大，气焰盛，现在常被误用为热门、受欢迎的意思；“美轮美奂”原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，不能用于形容其他事物。在复习时要多积累成语，了解其正确用法。

古诗词与文言文

1.古诗词

-名句默写：这是中考的必考内容。像李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”等。要准确书写，不能出现错别字。

-诗词赏析：包括对诗词意象、情感、表现手法等方面的赏析。例如，王维的《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”，“孤烟”“长河”“落日”等意象营造出了雄浑壮阔的意境；诗人借景抒情，表达了自己孤寂的情感。同时，这句诗还运用了对仗工整的表现手法。

2.文言文

-实词虚词：要掌握常见实词的含义，如“伐”有砍伐、讨伐等意思；“亡”有逃跑、灭亡等意思。虚词如“之”，有“助词，的”“主谓之间，取消句子独立性”“宾语前置的标志”“代词”等用法。例如“三里之城，七里之郭”中“之”是助词“的”；“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”是主谓之间，取消句子独立性。

-文言文翻译：翻译时要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。要注意重点字词的翻译，如“率妻子邑人来此绝境”中“妻子”指妻子和儿女，“绝境”指与人世隔绝的地方。

-文章理解：理解文言文的内容、主旨、人物形象等。比如《岳阳楼记》，通过描写岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

现代文阅读

1.记叙文阅读

-文章内容概括：可以按照“人物+事件+结果”的格式进行概括。比如一篇写母亲为孩子做早餐的记叙文，就可以概括为“母亲早起为孩子做早餐，孩子感受到了母爱”。

-人物形象分析：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。如《背影》中，通过描写父亲艰难地爬过铁道为“我”买橘子的动作，表现了父亲对儿子深沉的爱，也体现出父亲是一个关爱子女、坚韧的人。

-句子赏析：可以从修辞手法、表现手法、用词等方面进行赏析。例如“她像一朵盛开的鲜花”运用了比喻的修辞手法，将“她”比作“鲜花”，生动形象地写出了她的美丽。

2.说明文阅读

-说明对象及特征：明确说明对象是事物还是事理，然后找出体现其特征的语句。比如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。

-说明方法及作用：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”运用了列数字的说明方法，准确具体地说明了赵州桥的规模。

-说明文语言：体会说明文语言的准确性。如“大约有一千多年了”中的“大约”表示估计，体现了说明文语言的准确性，如果去掉就变成了确切的时间，与实际不符。