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小学社团活动对学生艺术素养培养的实践研究论文

**摘要**

小学社团活动作为美育的重要载体，通过实践性、自主性、浸润性的活动形式，为学生艺术素养的培养提供了独特路径。本研究立足小学教育实践，探讨社团活动在激发学生艺术兴趣、提升审美能力、塑造人文情怀中的作用，分析当前艺术素养培养的现实困境，并结合具体案例提出优化策略，以期为小学美育改革提供实践参考。

**关键词**：小学社团；艺术素养；美育实践；自主探究；情感浸润

一、引言与背景

当我们走进小学的课后时光，总会看到一群孩子抱着画板奔向美术社团，举着乐器赶往音乐教室，或是在舞蹈室里踮脚练习——这些鲜活的场景，正是艺术教育在校园里扎根的生动注

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