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小学校园绿化植物多样性提升与教学实践探究论文

摘要：随着生态文明教育深入推进，校园作为学生成长的重要场域，其绿化植物的生态价值与教育功能日益凸显。当前小学校园绿化普遍存在种类单一、教学转化不足等问题，制约了环境育人实效。本研究以植物多样性提升为切入点，结合教学实践探究，通过校园绿化改造与课程融合的案例研究，探索构建“生态-教育”协同模式，旨在为学生提供沉浸式自然学习体验，促进其生态素养与综合能力发展，为小学校园环境建设与教育融合提供实践参考。

关键词：小学校园绿化；植物多样性；教学实践；生态素养；环境育人

一、引言与背景

（一）校园绿化：学生成长的“无声课堂”

1.生态启蒙的天然教科书