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第一章名著导读的当代价值与教学目标第二章文学经典的选择标准与更新机制第三章名著导读的教学方法创新第四章名著导读的评价体系重构第五章名著导读的资源整合与数字化创新第六章名著导读的跨学科融合实践
01第一章名著导读的当代价值与教学目标
第1页:引言——从数据看名著导读的必要性在数字化阅读日益普及的今天,名著导读课程面临着前所未有的挑战与机遇。根据中国新闻出版研究院2024年发布的《全国国民阅读报告》,2023年全国18-30岁人群纸质书阅读率仅为42.3%,其中经典名著阅读仅占12.7%。这一数据揭示了当代青年群体对经典文学作品的阅读兴趣正在显著下降。某重点中学2024届毕业生问卷调
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