2025-2026学年九年级语文期末模拟卷（解析版）（河北专用）.docxVIP

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2025-2026学年九年级上学期期末模拟卷

语文

（考试用时120分钟，满分120分）

考生须知：

1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。

2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

3．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

5．测试范围：统编版九上+九下。

第一部分（共15分）

【新情境】下面是读报小组的小宇同学摘录的新闻选段，请阅读材料，完成各题。（7分）

12月4日，“春节【甲】中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中国的人类非物质文化遗产数量达到44项，为世界第一。

中国人（??A??）春节的丰富社会实践，（??B??）着对美好生活的向往，可感、可知、可行、可观、可品，承载着中国人精神家园的深刻记忆。

春节是中华民族的第一大节，春节文化底蕴深厚，春节历史源远流长。今天的春节虽然得名于1914年，但作为岁首的中国新年，它在中国走过了3000年。历法岁首在古代名称不一，有正日、正旦、元日、元旦，其时间基础是新的年度周期的开始，即一年的元月首日。由于夏商周秦汉王朝历法不同，所以岁首日也有不同。直到汉武帝太初元年（公元前104年）才将岁首确定在夏历正月初一，此后无论历法有多大幅度修订，岁首都固定在夏历正月初一。

春节本是立春之节，由于夏历岁首总是在立春附近，因此新年常常有迎春的节俗，这就为民国初年将元旦改名春节提供了实践依据。自1949年起，春节被确定为法定假日，我们都（??C??）春节的欢乐。

在辽阔的中华大地上，春节文化遗产琳琅满目、异彩纷呈。春节非遗有四大类别【乙】一是年俗饮食非遗；二是春节艺术；三是春节娱乐；四是春节礼俗仪式。

对春节文化与风俗进行解读与艺术性理解，是非常重要的，能够为春节（??D??）更多光彩与mèilì。

龙年岁末，我们的春节成功进入人类非遗行列，这是中国人的荣光，也是中国人奉献给世界的礼物。

——摘自《人民日报》（2024年12月07日第08版）

1．小闻同学对文章中几处加点词语的字音、字形、标点使用有疑问，请你选出判断不正确的一项（???）（3分）

A．“琳琅”，应该读作“línliáng”

B．“mèilì”在文中应该写作“魅力”

C．【甲】处标点符号应该是“——”，【乙】处标点符号应该是“：”

D．“承载”的“载”是个多音字，这里读作“zài”

2．将下列词语依次填入文段中A、B、C、D四处，最恰当的一项是（???）（2分）

A．享受???寄托???增添???围绕 B．围绕???寄托???享受???增添

C．寄托???围绕???增添???享受 D．增添???享受???增添???寄托

3．读了这篇材料后，小闻同学写下一副对联，请你从新闻选段中挑选两个四字词语分别填入下面横线上，帮他完善对联。（2分）

上联：我们的春节????下联：世界的非遗

【答案】1．A2．B3．示例：底蕴深厚源远流长

【解析】1．本题考查字音字形及标点运用。

A.“琳琅”读音错误，应读作“línláng”，指美玉、珍珠等珍贵美好的玉石，比喻优美珍贵的事物，如珍贵的文物、优秀的作品或杰出的人才；故选A。

2．本题考查词语运用。

围绕：包围，环绕；寄托：把理想、希望、感情等放在某人或某事物上；

享受：在物质或精神上得到满足；增添：在原有基础上加多；

根据文段“中国人（A）春节的丰富社会实践”可知，此处指实践活动以春节为中心展开，应选用“围绕”；

根据文段“（B）着对美好生活的向往”可知，此处指将对美好生活的向往寄予其中，应选用“寄托”；

根据文段“我们都（C）春节的欢乐”可知，此处指体验并沉浸于节日的快乐，应选用“享受”；

根据文段“为春节（D）更多光彩与魅力”可知，此处指使其更加光彩动人，应选用“增添”；故选B。

3．本题考查对联。需符合对联“仄起平收”（上联末字为仄声，下联末字为平声）的基本规则，且上下联内容需相关、对仗；必须从给定的新闻选段中寻找四字词语；所选词语需能分别修饰“我们的春节”与“世界的非遗”，体现其特质。

根据新闻选段，可供选择的四字词语有：“底蕴深厚”、“源远流长”、“琳琅满目”、“异彩纷呈”。

从平仄角度看，“底蕴深厚”（仄仄平仄）与“琳琅满目”（平平仄仄）的末字均为仄声，适合作上联；“源远流长”（平仄平平）与“异彩纷呈”（仄仄平平）的末字均为平声，适合作下联。

从内容对应看，“底蕴深厚”和“源远流长”都能很好地概括春节的历史文化特质；“琳琅满目”和“异彩纷呈”则能展现非遗项目的