艺术概论自考试题详解2014版.docxVIP

各位备考艺术概论的同学们，大家好。艺术概论作为一门研究艺术普遍规律的学科，其试题往往既考察对基础理论的掌握，也注重对艺术现象的理解与应用。2014年的这套试题，在题型和考点分布上，基本延续了过往的成熟模式，同时也不乏一些需要深入思考的亮点。希望通过我对这份试题的细致解读，能为大家梳理出清晰的复习脉络，真正理解艺术的堂奥，而非仅仅停留在应试层面。

一、选择题（每题1分，共XX题）

选择题主要考察对艺术概论基本概念、重要人物、代表作品及主要观点的准确记忆与辨析能力。2014年的选择题在知识点覆盖上比较均衡，既有对艺术本质、起源等根本性问题的设问，也有对艺术种类、创作过程、鉴赏心理等具体层面的考察。

例题1：提出“艺术是人类情感的符号形式的创造”这一观点的学者是（）

A.苏珊·朗格B.克莱夫·贝尔C.弗洛伊德D.荣格

详解：这道题考察的是对现代艺术理论中重要美学观点的识记。苏珊·朗格作为符号论美学的代表人物，在其著作中系统阐述了艺术作为“情感符号”的理论，认为艺术是人类情感的形式化表现，而非简单的情感宣泄。克莱夫·贝尔提出的是“有意味的形式”；弗洛伊德和荣格则是精神分析学派的代表，分别侧重潜意识和集体无意识。因此，正确答案为A。解答此类题目，关键在于对不同理论家核心观点的精准把握，建议结合其主要著作和思想背景进行记忆，避免混淆。

例题2：以下不属于艺术的社会功能的是（）

A.认识功能B.教育功能C.审美功能D.娱乐功能

详解：艺术的社会功能是艺术概论中的基础知识点。通常我们认为，艺术具有认识、教育、审美这三大主要社会功能。认识功能指艺术帮助人们认识社会、历史和人生；教育功能指艺术对人的思想情感和道德情操产生潜移默化的影响；审美功能则是艺术最核心、最根本的功能，使人在审美体验中获得精神愉悦和提升。“娱乐功能”虽然在广义上可以包含在审美愉悦之中，或者说是审美功能的一种表现，但它并非学术界普遍认同的与上述三者并列的“主要社会功能”的规范表述。因此，本题的正确答案为D。这类题目需要准确理解教材中对基本概念的定义和范畴划分。

二、名词解释（每题5分，共XX题）

名词解释要求对核心概念进行简洁、准确、全面的阐释，既要说明其内涵，有时也需点明其外延或意义。

例题：意境

详解：“意境”是中国传统美学和艺术理论中的一个核心范畴，尤其在诗论和画论中占据重要地位。

*内涵：意境是指艺术作品中呈现的情景交融、虚实相生的形象系统，及其所诱发和开拓的审美想象空间。它由“意”（艺术家的主观情思）和“境”（客观的生活物象）两部分构成，二者有机统一，形成一种情景交融的艺术境界。

*特点：其基本特征包括情景交融、虚实结合、韵味无穷。好的意境能够引发欣赏者丰富的联想和深沉的感悟，达到“言有尽而意无穷”的效果。

*举例（简述）：如中国古典诗词中“大漠孤烟直，长河落日圆”，寥寥数字便勾勒出雄浑壮阔的边塞景象，同时蕴含着诗人的苍凉感与开阔胸襟，营造出深远的意境。

回答此类题目，应首先给出定义，然后阐述其核心要素或特征，如有可能，结合简要例子说明会更完整，但需注意控制篇幅，突出重点。

例题：艺术风格

详解：艺术风格是指艺术家在其创作实践中形成的相对稳定的艺术风貌、特色、作风和格调。

*形成因素：它是艺术家的个性、思想情感、生活经历、文化修养与特定的时代精神、民族特色相融合，并通过一定的艺术媒介和表现手法在作品中集中体现出来的结果。

*特征：艺术风格具有独特性、稳定性和多样性等特点。独特性是风格的生命；稳定性指风格一旦形成，会在一定时期内保持相对不变；多样性则指不同艺术家、不同艺术流派乃至不同时代会呈现出不同的风格。

*意义：风格是衡量艺术作品成就高低的重要标志之一，也是艺术家成熟的体现。

理解“艺术风格”，要抓住“稳定”和“独特”这两个关键词，并认识到它是主观与客观、个人与时代文化共同作用的产物。

三、简答题（每题10分，共XX题）

简答题要求对提出的问题进行清晰、有条理的阐述，要点明确，无需过多展开，但需保证答案的完整性。

例题：简述艺术起源“劳动说”的基本观点。

详解：“劳动说”是关于艺术起源的重要学说之一，其基本观点可以概括为以下几个方面：

1.核心论点：艺术起源于人类的生产劳动实践。劳动创造了人本身，也为艺术的产生提供了前提条件。

2.劳动实践与审美意识的产生：在长期的劳动过程中，人类不仅改造了自然，也改造了自身，发展了思维能力和审美感知能力。原始人在劳动中，为了协调动作、提高效率、减轻疲劳而发出的有节奏的呼号（如“杭育杭育”），被认为是诗歌、音乐的萌芽。

3.劳动工具与艺术形式的孕育：劳动工具的制造和使用，不仅体现了实用目的，也