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丽泽教育集团2025学年第一学期12月独立作业

九年级语文试题卷

一、请你一起筹备“感发的力量”校园诗歌节（20分）

【任务一】撰写活动宣传用语

1.根据拼音，填写汉字，补全宣传语。（4分）

被誉为“诗词的女儿”的叶嘉莹先生毕生孜孜不（juàn）①地钻研诗词，不（mò）②守前人理论，提出诗词的意义在于其蕴含“感发的力量”。叶先生认为：这种力量源于诗人对花草树木等自然之物的凝视与探求，以及对人事的审视和体悟。读者可借助联想沉浸其中，获得“感发”，（jí）③取智慧。来吧，让我们一起走进诗歌世界，去感受或飘（yì）④或深沉的中国诗情吧。

①孜孜不（juàn）②（mò）③（jí）取④飘（yì）

【任务二】筹备活动诗签文案

2.阅读回答问题。

“感发的力量”诗签文案整理

感发角度

经典诗句

“感发”文案

人事

①欲为圣明除弊事，！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

为国家事，何惜此身！

②汉文有道恩犹薄，？（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

感慨前人，自哀命运。

③，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

把酒赠友，堪慰平生。

自然

④，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

不言辛苦，意在其中。

⑤溪云初起日沉阁，。（许浑《咸阳城东楼》）

风物乍变，愁绪兀起！

⑥树绕村庄，水满陂塘。倚东风，。（秦观《行香子?树绕村庄》）

⑦

备选：

送张舍人①之江东[唐]李白

张翰②江东去，正值秋风时。天清一雁远，海阔孤帆迟。

白日行欲暮，沧波杳难期。吴洲③如见月，千里幸相思。

[注释]①张舍人：李白朋友。舍人，官职名。②张翰：西晋吴县人，曾在洛阳任职，因感于秋风起，思家乡鲈鱼美味而辞官回乡。这里是指代张舍人。③吴洲：即吴中（今江苏苏州）。这里泛指江东地区。

（1）根据诗歌积累与体验，补全上表中①—⑦处。（8分）

（2）筹备组准备从《送张舍人之江东》中选择一联诗句制作“感发”诗签，你会选择哪一联？请结合诗歌内容，简要阐述理由。（4分）

我选择_______（□首/□颔/□颈/□尾）联，

。

【任务三】录制“感发”朗诵音频

3.选择《浪》中你最受“感发”的一节诗，借助诗歌朗诵学习体验，为范读音频设计朗读脚本。（4分）

浪艾青

①你也爱那白浪么——

它会啮啃岩石

更会残忍地折断船橹

撕碎布帆

②没有一刻静止

它自满地谈述着

从古以来的

航行者悲惨的故事

③或许是无理性的

但它是美丽的

④而我却爱那白浪

——当它的泡沫溅到我的身上时

我曾起了被爱者的感激

（1937年5月2日吴淞炮台湾）

我选择第_____节诗，

。

二、请你借鉴小说阅读经验，完成小说阅读（17分）

脸谱蒋冬梅

①乐师傅一生登过多少次舞台，他早已记不清了。台下的孩子们都戴着脸谱面具，那是乐师傅缝制的缩小版的面具，他们是来跟乐师傅学变脸的。之前乐师傅没见过他们，眼前的这些孩子们唯一的区别，只是图案各异的脸谱。孩子们正眼巴巴等着，看乐师傅的变脸表演。他们乐至这地方，会演变脸的人不少，可变来变去，人们还是觉得，自己一张干干净净的脸最好。

②讲台不过三尺宽，乐师傅尽展两臂，摆动长袖，衣底的风来回兜转，踹步抖衣，摇扇摆肩，舞得潇洒自由，通身成竹在胸的气派。恍然间只一瞬，他就从现世人间的乐师傅，转换为远古时代的猎手。彼时莽林茂盛，野兽凶猛，猎手脸绘七彩，身披红衣，头戴金冠，手持利弓，伴着虎啸狮吼，风吹林动，眨眼间，猎手脸孔变换出种种魅魑模样，热辣的色彩和骇人的图案，显得格外狰狞威慑。乐师傅常对人说，这脸谱绘得狰狞，本是猎人为恫吓野兽的，细细看那彩绘花纹，也是绝美的，但那终究是张假脸而已。

③台下的孩子们看得入了神，台上的乐师傅也入了神，在他眼中，已幻化出另一番情境。他是神的首领，带领一众小神，个个红衣花脸，彩帽蝶衣，御风飞驰。音乐渐止，台上乐师