陆良县消防救援局专职消防员招聘20人备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

陆良县消防救援局专职消防员招聘20人备考题库及参考答案详解一套.docx

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陆良县消防救援局专职消防员招聘20人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、11,12,12,18,13,28,(),42,15,()。

A.15,55

B.14,60

C.14,55

D.15,60

【答案】:B

【解析】对于第一个空,数列的奇数项依次是11,12,13,(这里要填的数),15,这是一个公差为1的等差数列,所以要填的数字是14。对于第二个空,数列的偶数项依次是12,18,28,42。依次用相邻两项中后项减去前项可得:18-12=6,28-18=10,42-28=14,得到的差6,10,14构成一个公差为4的等差数列。那么下一个差应该是14+4=18,所以要填的数字是18+42=60。

2、作为领导者,以下哪项工作内容分配到的时间占比最大?()

A.了解情况,检查工作

B.研究业务,进行决策

C.参加社会活动

D.处理企业内部各部门的重大业务关系

【答案】:D

【解析】领导者的核心职责是保障组织的良好运转与发展,这需要基于对业务的深入理解做出合理决策。了解情况、检查工作虽然重要,但主要是为决策提供依据;参加社会活动有助于提升企业形象和拓展外部资源,但并非日常核心工作;处理企业内部各部门的重大业务关系是维护内部协调的工作,但整体工作量和所需时间不如决策工作。领导者需要花费大量时间研究业务、分析市场动态、评估各种方案然后做出决策,决策的质量直接影响组织的发展方向和成效。所以研究业务、进行决策所分配到的时间占比最大。

3、劳动者运用劳动资料作用于劳动对象,生产出具有使用价值的产品的过程称为()。

A.实现商品价值过程

B.生产过程

C.商品生产过程

D.劳动过程

【答案】:D

【解析】该题主要考查对不同生产相关概念的理解。劳动者运用劳动资料作用于劳动对象,生产出具有使用价值的产品的过程,其核心是强调劳动这一行为以及产出使用价值的过程。实现商品价值过程主要关注的是商品价值的实现途径,如通过市场交换等方式让商品的价值得到体现,并非单纯描述生产具有使用价值产品的过程。生产过程范围较为宽泛,它可能包含了生产的各个环节和要素的组合,但没有突出“劳动者运用劳动资料作用于劳动对象”这一关键的劳动行为以及使用价值的生产。商品生产过程侧重于商品的生产,商品不仅具有使用价值还具有价值,其重点在于商品的属性以及生产商品的完整流程,而本题强调的是生产使用价值产品这一具体过程。劳动过程恰好精准地描述了劳动者借助劳动资料作用于劳动对象,进而生产出具有使用价值产品的过程,这与题目所描述的内容完全相符。所以答案是劳动过程。

4、“管理是艺术”主要相对于()而言的。

A.环境的连续性

B.环境的多变性

C.环境的可预测性

D.环境的相对稳定性

【答案】:B

【解析】管理是艺术强调管理者在管理过程中要灵活应对各种情况。因为环境是多变的,没有固定的模式和方法可以完全适用于所有情况,这就需要管理者发挥主观能动性和创造性,根据不同的环境和问题采取合适的管理方式,就像艺术家创作一样具有灵活性和创造性。而环境的连续性、可预测性和相对稳定性都不能突出管理需要像艺术一样灵活多变,所以“管理是艺术”主要相对于环境的多变性而言。

5、科学管理理论的核心问题和所追求的首要目标是()。

A.组织分配

B.提高效率

C.强化管理

D.有效监督

【答案】:B

【解析】科学管理理论由泰勒提出,其核心是提高劳动生产率。该理论认为提高劳动生产率是雇主和工人共同达到繁荣的基础,只有用科学化、标准化的管理替代传统的经验管理,才是实现最高工作效率的手段。而组织分配、强化管理和有效监督虽在管理中是重要方面,但并非科学管理理论的核心问题和首要追求目标。所以答案是提高效率。

6、张某已年满18周岁,是在校大学生,没有经济来源,在校期间向玉某借款5万元后无力偿还,此笔款项应由()。

A.张某承担

B.张某父母承担

C.张某与张某父母连带承担

D.张某父母先行垫付

【答案】:A

【解析】依据《中华人民共和国民法典》相关规定,十八周岁以上的自然人为成年人,成年人为完全民事行为能力人,可以独立实施民事法律行为,并且应当对自己的行为负责。本题中,张某已满18周岁,属于完全民事行为能力人,其在校期间向玉某借款5万元这一民事行为具有法律效力。即便张某是在校大学生且无经济来源,但这并不影响其作为完全民事行为能力人独立承担民事责任,所以此笔借款应由张某自行承担。而张某父母并没有法律义务为其偿还借款,不存在承担连带责任或者先行垫付的情况。

7、社会主义物质文明建设与精神文明建设的关系表现为()。

A.前者是目的,后者是手段

B.前者是基础,后者是目标

C.前者是内容,后者是形式

D.二者互为条件,相互

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