2025年赣州市人才集团有限公司第二批次招募青年见习4人(公共基础知识)测试题附答案.docxVIP

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2025年赣州市人才集团有限公司第二批次招募青年见习4人(公共基础知识)测试题

第一部分单选题(60题)

1、某偏远山区交通不便,儿童居住分散,为保障当地适龄儿童接受义务教育,根据《中华人民共和国义务教育法》,县级人民政府可以采取的措施是设置()。

A.走读学校

B.寄宿制学校

C.家庭学校

D.半日制制度

【答案】:B

2、对违法行为给予行政处罚的规定必须公开,未经公布不得作为行政处罚的依据,这属于《行政处罚法》原则中的哪一项?()

A.处罚法定原则

B.处罚公正公开原则

C.处罚与教育相结合原则

D.保障相对人权利

【答案】:B

3、未成年人刑事案件频发的当下,我们应当知晓刑法关于刑事责任年龄的相关规定,处于完全不负刑事责任年龄的人,不论实施何种危害社会的行为,都不负刑事责任。根据我国《刑法》的相关规定,完全不负刑事责任的年龄最大不超过()。

A.6周岁

B.12周岁

C.14周岁

D.16周岁

【答案】:B

4、下列有关中国古代朝代兴替呈现错误的是()。

A.夏→商

B.西周→东周

C.战国→春秋

D.商→西周

【答案】:C

5、市场经济运行中最重要、最基本的规律是()

A.价值规律

B.竞争规律

C.供求规律

D.调控规律

【答案】:A

6、()是我国十大名关之一,位于广西壮族自治区崇左市凭祥市西南端。关楼左侧是左弼山城墙,右侧是右辅山城墙,犹如巨蟒分联两山之麓,气势磅礴。

A.友谊关

B.紫荆关

C.剑门关

D.雁门关

【答案】:A

7、下列关于我国宪法的表述中错误的是()。

A.我国现行宪法为1982年宪法

B.全国人民代表大会有监督宪法实施的职权

C.全国人民代表大会常务委员会有修改宪法的职权

D.一切法律、行政法规都不得同宪法相抵触

【答案】:C

8、民办非企业单位必须执行国家规定的财务管理制度,受财政部门的监督。()

A.正确

B.错误

【答案】:A

9、以下属于“通知”特点的有:()。

A.应用范围广、使用频率高;允许主送平级和下级机关;内容单一,一文一事

B.必须有明确的政策依据

C.侧重叙事,在叙事基础上阐明道理

D.说明制发的意义

【答案】:A

10、职权集中,责任明确,指挥灵便,行动迅速,可以减少权力冲突和内部摩擦的一种领导体制是()。

A.首长负责制

B.委员会制

C.混合制

D.直线职能制

【答案】:A

11、下列不属德国贝多芬作品的是()。

A.《英雄交响曲》

B.《田园交响曲》

C.《欢乐颂》

D.《克罗地亚狂想曲》

【答案】:D

12、下列公文用语没有不妥的是:

A.今年,本县水稻获得前所未有的好收成,创历史最高纪录

B.各部门要采取多种形式,向广大人民群众宣传食品安全知识,增强自我保护意识和保护能力

C.某市税务局领导通过“政府热线”与普通市民亲自对话

D.区房管局不给办理搬迁手续,以至影响搬迁工作无法进行

【答案】:A

13、在深化机构和行政体制改革中,要深化事业单位改革,强化(),推进政事分开、事企分开、管办分离。

A.公益属性

B.人事先行

C.服务功能

D.多元分流

【答案】:A

14、下面现象中,发生的原理不同于其他三项的是()。

A.水的波纹往往是圆形

B.清晨草叶上凝聚的露珠和雨后荷叶上的水珠

C.小朋友玩的泡泡水,一吹就会飞出大串泡泡

D.两块干燥的玻璃叠在一起容易分开,如果玻璃之间加一些水,反而不容易分开

【答案】:A

15、不属于事业单位财务管理基本原则的是()。

A.执行国家有关法律、法规和财务规章制度

B.坚持勤俭办事业的方针

C.正确处理事业发展需要和资金供给的关系,社会效益和经济效益的关系,国家、单位和个人三者利益的关系

D.防止国有资产流失

【答案】:D

16、下列属于行政强制措施的是()。

A.甲市场监督管理局吊销某企业的营业执照

B.乙机关对不按时缴纳罚款的当事人按日加收罚款

C.丙机关对不合格的商品进行查封和扣押

D.丁机关对企业征收环保税

【答案】:C

17、国家宏观调控的主要手段是()和货币政策。

A.税收政策

B.土地政策

C.产业政策

D.财政政策

【答案】:D

18、邓小平同志的()是坚持马克思主义普遍原理与中国实际相结合,推进马克思主义中国化第二次历史性飞跃的重要成果;是中国特色社会主义理论体系,乃至开辟中国道路的破题开篇之论。

A.“北方谈话”

B.“南方谈话”

C.“浦东谈话”

D.“重庆谈话”

【答案】:A

19、国家建立粮食储备制度,通过粮食储备企业收储放储,保证国内粮食消费需求,调节粮食供求平衡,稳定粮食市场价格,应

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