广州市番禺区市桥街社区卫生服务中心2025年招考第二批编外人员招聘备考题库及1套参考答案详解.docxVIP

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广州市番禺区市桥街社区卫生服务中心2025年招考第二批编外人员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于行政复议参加人的是()。

A.行政复议申请人

B.行政复议第三人

C.行政复议被申请人

D.行政复议仲裁机构

【答案】:D

【解析】行政复议参加人是指参加行政复议的当事人以及与行政复议当事人地位相类似的人。行政复议申请人是认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,依法向行政复议机关提出行政复议申请的公民、法人或者其他组织;行政复议第三人是同申请行政复议的具体行政行为有利害关系,通过申请或者复议机关通知而参加到复议中去的公民、法人或者其他组织;行政复议被申请人是作出被申请复议的具体行政行为的行政主体。而行政复议仲裁机构是依法设立负责处理行政复议案件的专门机构,并非行政复议参加人。所以不属于行政复议参加人的是行政复议仲裁机构。

2、构建产权制度的基础是()。

A.产权结构

B.利益机制

C.财产组合

D.权责制度

【答案】:C

【解析】构建产权制度需要考虑多个方面,而利益机制是其中的基础。利益机制是推动经济主体追求利益最大化的内在动力,它决定了产权制度中各主体的行为模式和激励方向。当存在合理的利益机制时,才能够明确界定产权主体的权利和义务,激发产权主体维护和合理运用产权的积极性,从而保障产权制度的有效运行。产权结构是产权制度在不同主体之间的配置形式;财产组合侧重于资产的搭配方式;权责制度是基于产权制度确定权利和责任的规则,但它们都要以利益机制为基础,没有合理的利益机制,产权结构、财产组合和权责制度都难以有效发挥作用。

3、以下()不属于保护环境这一社会公德对公民的要求。

A.深刻认识到保护环境的重要性,树立正确的环境道德观

B.合理开发利用自然资源、能源,减少环境污染

C.改变生活方式和行为方式,培养符合环境道德要求的生活和行为方式

D.爱护国家的自然资源和自然环境,爱护国家历史文物、名胜古迹

【答案】:D

【解析】这道题考查对保护环境这一社会公德对公民要求的理解。保护环境的社会公德要求公民在思想、行为等方面关注自然环境的保护和可持续发展。深刻认识保护环境的重要性,树立正确的环境道德观,这是从思想层面为保护环境奠定基础,使公民自觉意识到保护环境的责任和意义;合理开发利用自然资源、能源,减少环境污染,这是在实际行动中对资源利用的规范,有助于减少人类活动对环境的负面影响;改变生活方式和行为方式,培养符合环境道德要求的生活和行为方式,能在日常生活的点滴中体现对环境的保护。而爱护国家历史文物、名胜古迹属于文化遗产保护范畴,并非直接针对自然环境的保护,不属于保护环境这一社会公德对公民的要求。所以应选爱护国家的自然资源和自然环境,爱护国家历史文物、名胜古迹这一表述对应的选项。

4、公民、法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的,可自知道该具体行政行为之日起()日内提出行政复议申请。

A.3

B.7

C.15

D.60

【答案】:D

【解析】公民、法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的,可自知道该具体行政行为之日起60日内提出行政复议申请。3日时间过短,难以让当事人有足够时间准备复议申请所需材料、了解相关法律和程序。7日同样时间紧张,无法满足当事人全面准备的需求。15日相较于60日而言,仍不足以让当事人充分收集证据、咨询专业意见等。所以本题正确答案对应的时间是60日。

5、下列关于太阳风的说法不正确的是()。

A.由于太阳风的作用,彗星周围的灰尘和气体会形成彗尾

B.太阳风会促进大气中臭氧的产生,影响地球的空间环境

C.太阳风是太阳黑子活动高峰阶段射出的超音速等离子气体流

D.两极的高层大气受到太阳风的袭击会发出光芒,形成极光

【答案】:B

【解析】本题可逐一分析各选项内容来判断其正确性。太阳风是从太阳上层大气射出的超声速等离子体带电粒子流。在太阳黑子活动高峰阶段,太阳会产生强烈的太阳风,其本质是超音速等离子气体流。当太阳风到达地球时,会与地球磁场相互作用。在地球的两极地区,高层大气受到太阳风的袭击,会激发气体分子发出光芒,从而形成极光。此外,由于太阳风的作用,彗星周围的灰尘和气体会被吹离彗星,形成彗尾。而太阳风对地球的影响主要是干扰地球磁场、影响无线电通信等,它会破坏大气中臭氧的产生,而不是促进大气中臭氧的产生,进而影响地球的空间环境。所以该说法不正确。综上所述,本题应选择描述不正确的关于太阳风会促进大气中臭氧的产生,影响地球的空间环境这一内容。

6、关于管理幅度、管理层次与组织规模三者的关系,表述正确的是()。

A.管理幅度既定,管理层次与组织规模成正比

B.管理幅度既定,管理层次与组织规模成反比

C.组织规模既定,管理层次与管理幅度成正比

D.管理层

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