广州南洋理工职业学院2026年春季学期教职工招聘备考题库及答案详解（考点梳理）.docxVIP

广州南洋理工职业学院2026年春季学期教职工招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列说法错误的是：（）。

A.大兴安岭在我国黑龙江省境内，是全国面积最大的林区

B.内蒙古是中国发现岩画最丰富的地区

C.松辽平原是我国重要的粮食生产基地，是世界著名的玉米带

D.辽宁省在“中华民国”时期被称为奉天省

【答案】：A

【解析】本题可根据各选项所涉及的地理、历史等知识逐一分析判断。首先来看关于大兴安岭的描述，大兴安岭并非全部在黑龙江省境内，它地跨内蒙古自治区呼伦贝尔市、兴安盟，黑龙江省大兴安岭地区，是我国重要的林区，但不是全国面积最大的林区，故“大兴安岭在我国黑龙江省境内，是全国面积最大的林区”这一说法错误。接着看内蒙古的相关描述，内蒙古是中国发现岩画最丰富的地区，岩画分布广泛且数量众多，这一说法是正确的。再看松辽平原，松辽平原是我国重要的粮食生产基地，也是世界著名的玉米带，这里土地肥沃、气候适宜，有利于农作物生长，此说法正确。最后看辽宁省的历史称谓，在“中华民国”时期，辽宁省被称为奉天省，该说法符合历史事实，是正确的。综上，说法错误的选项对应的描述即为本题答案。

2、公文的形成与发挥作用依赖于()。

A.公文处理

B.收文办理

C.发文办理

D.办毕公文

【答案】：A

【解析】公文处理是使公文得以形成并产生实际效用的全部活动，是机关实现其管理职能的重要形式。公文的形成与发挥作用需依赖于一系列的公文处理工作。收文办理和发文办理只是公文处理的部分环节，不能涵盖整个公文从形成到发挥作用的过程。办毕公文是公文处理完成后的状态，并非公文形成与发挥作用所依赖的关键。所以公文的形成与发挥作用需依赖于公文处理。

3、湖滨市工商局因联系工作，需要向滨海市税务局行文，使用最恰当的公文是（）。

A.请示

B.通知

C.函

D.决定

【答案】：C

【解析】湖滨市工商局与滨海市税务局属于不相隶属的机关。请示适用于向上级请求指示、批准，此处并非上下级关系，不适用请示。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，本题并非这种情况，不适用于通知。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，所以湖滨市工商局联系工作向滨海市税务局行文，使用函是恰当的。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，不符合本题情境，不适用决定。因此最恰当的公文是函。

4、针对转基因食品的问题，社会上存在广泛争论，目前国内对转基因食品有着两个截然相反的阵营，一个是认为转基因食品很安全，跟非转基因食品在安全方面没有任何差别；反对转基因食品的人认为转基因食品可能会造成食品的安全问题。从中可见：①事物是否有价值，取决于人们的价值判断②不同的价值判断源自不同的社会实践③认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约④获得真理需要经过从认识到实践的反复过程

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

【答案】：B

【解析】价值判断由社会实践决定，不同人因实践不同对转基因食品价值判断不同，体现②。同时人们对转基因食品认识受其本质属性暴露程度制约，体现③。事物价值由自身属性和人的需要决定，①错误。题干未涉及真理的反复过程，④不符。

5、1917年1月，胡适在（）上发表了《文学改良刍议》，该文以“提倡白话文，反对文言文；提倡新文学，反对旧文学”成为中国新文学向旧文学宣战的宣言书。

A.《前进》

B.《新青年》

C.《丝音》

D.《向导》

【答案】：B

【解析】该题主要考查《文学改良刍议》的发表刊物。《文学改良刍议》是倡导文学革命的第一篇文章，1917年1月发表于《新青年》，此篇文章以“提倡白话文，反对文言文；提倡新文学，反对旧文学”成为中国新文学向旧文学宣战的宣言书。《前进》并非《文学改良刍议》的发表刊物；《丝音》是1907年在日本东京出版发行的杂志，与该文章发表无关；《向导》是1922年9月13日在上海创刊的中共中央第一个政治机关报，同样不是《文学改良刍议》的发表载体。综上，答案是《新青年》。

6、下列关于刑事犯罪的未成年人由政府进行收容教养的情况，说法正确的是（）。

A.已满十六周岁不予以刑事处罚者必要时可由政府进行收容教养

B.已满十六周岁并予以刑事处罚者必要时可由政府进行收容教养

C.未满十六周岁不予以刑事处罚者必要时可由政府进行收容教养

D.未满十六周岁并予以刑事处罚者必要时可由政府进行收容教养

【答案】：C

【解析】依据《中华人民共和国刑法》规定，因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。所以，是未满十六周岁不予以刑事处罚者在必要时可由政府进行收容教养