江苏食品药品职业技术学院2026年上半年兼职教师招聘备考题库及一套答案详解.docxVIP

江苏食品药品职业技术学院2026年上半年兼职教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、阅读一本好书，能够提升生命质量，充实内心力量。一些人遭遇生活的挫折，却在书籍中寻得了勇气；一些人受困于繁杂的日常，却在书籍中拓展了视野；一些人虽身处贫困，却在书籍中收获了精神富足。读好书（）。

A.能在潜移默化中塑造人生

B.是培养健全人格的根本途径

C.对人的全面发展起着决定作用

D.既能产生精神力量，也能产生物质力量

【答案】：A

【解析】题干描述了阅读好书能让生命更有质感、充沛内心力量，不同境遇的人从书籍中获得勇气、拓宽天地、收获精神财富等内容，体现了读好书对人的积极影响。培养健全人格有多种途径，读好书只是其中之一，并非根本途径。人的全面发展受到多种因素的综合影响，读好书对人的发展有重要作用，但不能起到决定作用。读好书能够产生精神力量，但不能直接产生物质力量。而读好书可以在不知不觉中影响人的思想和行为，从而塑造人生，与题干所表达的读好书的积极意义相符。所以正确答案体现读好书能在潜移默化中塑造人生。

2、甲丢弃了一台电风扇，被乙捡到后带回家使用，之后该电风扇损坏。下列说法正确的是（）。

A.乙具有电风扇的所有权

B.乙对电风扇的占有为不当得利

C.甲享有电风扇的所有权

D.甲可以向乙请求赔偿

【答案】：A

【解析】在该情境中，甲将电风扇丢弃，这一行为意味着甲以其行为表明了放弃对电风扇所有权的意思，即该电风扇成为了无主物。对于无主物，拾得人乙在拾得后可基于先占取得该物的所有权。对于乙拾得并使用电风扇的行为，不当得利指没有合法根据，使他人受到损失而自己获得利益。但在此处，甲已丢弃电风扇，乙的占有并未导致甲的损失，所以乙对电风扇的占有不属于不当得利。由于甲已丢弃电风扇，其已丧失对该电风扇的所有权，因此甲既不享有电风扇所有权，也不能向乙请求赔偿。综上所述，拾得人乙具有电风扇的所有权。

3、下列不属于政府职能范围的一项是（）。

A.企业的生产经营活动

B.取缔非法组织

C.反垄断

D.打击走私

【答案】：A

【解析】政府职能主要包括政治职能、经济职能、文化职能和社会职能等。取缔非法组织体现了政府维护社会秩序的政治职能；反垄断是政府为了维护市场公平竞争，属于经济职能；打击走私有助于维护国家经济安全和市场秩序，也属于政府的职能。而企业的生产经营活动是企业自身根据市场情况自主决策和开展的行为，政府主要是进行宏观调控和市场监管，并不直接干预企业具体的生产经营活动，所以企业的生产经营活动不属于政府职能范围。

4、下列哪个国家中人们的姓名是名在前，姓在后（）。

A.英国

B.中国

C.朝鲜

D.日本

【答案】：A

【解析】该题主要考查不同国家姓名顺序的文化常识。在姓名顺序表达习惯上，存在名在前、姓在后和姓在前、名在后两种情况。在英国文化里，人们的姓名通常是名在前，姓在后。而中国、朝鲜、日本都受东亚文化传统影响，人们姓名的顺序一般是姓在前，名在后。综上所述，答案是英国。

5、李清照是我国著名的女词人，以南渡为界，她的词分前期和后期。前期多写其悠闲生活，多描写爱情生活、自然景物，韵调优美。后期多慨叹身世，怀乡忆旧，情调悲伤。其名句“冷冷清清凄凄惨惨戚戚”的词牌名是（）。

A.一剪梅

B.如梦令

C.声声慢

D.醉花阴

【答案】：C

【解析】这句词出自李清照的《声声慢》，全词为：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！所以可得出相应结论。

6、以下戏剧中不属于历史剧的是（）。

A.《王昭君》

B.《龙须沟》

C.《屈原》

D.《蔡文姬》

【答案】：B

【解析】此题主要考查对历史剧概念的理解以及对相关戏剧内容的了解。历史剧通常是指取材于历史事件和历史人物的戏剧。《王昭君》以历史人物王昭君出塞和亲的故事为蓝本进行创作，属于历史剧。《屈原》以战国时期楚国诗人、政治家屈原的生平经历为背景创作而成，是历史剧。《蔡文姬》讲述了东汉才女蔡文姬的坎坷身世，同样也是历史剧。而《龙须沟》反映的是解放初期北京人民生活的变化，龙须沟原本是北京有名的臭水沟，解放后人民政府进行整治，使百姓生活环境得到改善，这部剧以这一真实事件为背景，但并非取材于历史事件和人物，不属于历史剧。所以应选择以现代社会事件为背景的《龙须沟》。

7、人类最初的意识是“纯粹动物式的意识”，是“被意识到了的本能”。随着生产和交换长期发展，脑力劳动和体力劳动分工的出现，人类最初的思想家得以产生。这说明（）。

A.社会意识具有历史继承性

B.社会意识对社会存在具有能动的反作用

C.社会意