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2021年江苏淮安市淮安区小升初考试语文真题及答案

选择题

1.下列词语，不完全正确的一组是（）

A.徘徊瞬间万不得已

B.控制幼稚不可思议

C.书藉陶醉自做自受

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】本题考查对汉字字形的掌握。

选项C有误，“书藉”改为“书籍”，意思是“是指装订成册的图书和文字，在狭义上的理解是带有文字和图像、纸张的集合。中国古代纸张推广前，书籍多用以火焙干的竹子编成。”“自作自受”改为“自作自受”，意思是“意思是自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。”

2.“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”有感情朗读诗句，重音轻读的一个是（）

A.劝 B.更 C.无

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】本题考查诗句朗读。

“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。”诵读这首诗时，句中的重音“无”字，采用轻读的方式去读，更能表达诗人的惜别之情。“无”是真情的吐露,与朋友间的深情厚谊，一切尽在不言中，所以重音轻读。

3.诵读《仆算子?送鲍浩然之浙东》这首词，读法不妥的选项是（）

A.激昂 B.深情 C.舒缓

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】本题考查诗歌朗读。

《卜算子·送鲍浩然之浙东》是北宋词人王观创作的词。题目一作《别意》。这是一首送别词，写的是春末时节送别友人鲍浩然，表达了词人送别友人鲍浩然时的心绪。

因此选A。

4.《少年闰土》一文中有许多词句的意思离我们的生活比较远。如：猹，小毡帽，装弥捉小鸟等。理解这些词句，比较好的做法是（）

A.问他人 B.联系生活 C.查找资料

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】本题考查学生理解词语的能力。

结合“离我们的生活比较远”可知，问他人或者联系生活都比较难理解，所以应该查找资料，选C。

查找资料可知，“猹”读作chá，猹是一种獾类野兽。

“小毡帽”是一种小小的毡制的帽子，是当地生活中的一种习惯，讲闰土头戴一顶小毡帽，为闰土变俗气了作衬托。

“弥”本来是指一种弓弦，“装弥捉小鸟”是一种抓鸟的方式。

5.《马诗》、《石灰吟》和《竹石》三首古诗在写法上的共同点是（）

A.借景抒情 B.托物言志 C.直抒胸臆

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】本题考查古诗的表现手法。

《马诗二十三首(其五)》是唐代诗人李贺的组诗作品《马诗二十三首》中的第五首。这首诗名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发自己怀才不遇的感叹和愤慨，以及建功立业的抱负和愿望。这是一首颇有特色的咏物诗，具有寓意精警、寄托遥深、构思奇巧、用典灵活等艺术特色。

《石灰吟》这是一首托物言志诗，作者是明代诗人于谦。于谦是一位与岳飞齐名的民族英雄，又是一位廉洁、正直的清官。作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污情。

《竹石》是清代著名画家、书法家郑燮的七言绝句。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗。

因此答案为B。

6.下列关于小说的内容，表述不妥的一项是（）

A.人物、情节和环境是小说的三要素。 B.小说大多是虚构的，基本脱离生活。

C.《桥》、《穷人》和《在柏林》三篇小说，故事结局都出乎意料，结尾升华主题。

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】本题考查小说的文学常识。

小说的特点是故事情节完整、人物个性鲜明、环境描写逼真、主题思想深刻、构思角度精巧、体裁讲究纯粹。小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。

B选项有误，小说虽然是虚构的，但大多源于生活，是在生活的基础上进行艺术加工。

7.《综合性学习：难忘小学生活》中“回忆往事”版块提供给我们参考的两篇阅读材料《老师领进门》和《作文上的红圈圈》主要是帮助我们（）

A.填写时间轴 B.分享难忘回忆 C.制作成长纪念册

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】本题考查学生综合实践能力。

《老师领进门》和《作文上的红圈圈》是通过具体事例表达对小学生活的难忘回忆，两篇阅读材料是回忆老师的文章。《老师领进门》回忆了老师的才华横溢和对学生的循循善诱，表达了作者“插柳之恩，终身难忘”的思想感情。《作文上的红双圈》写了老师在自己作文上的红双圈对自己的促进和激励，颂扬了老师对自己人生之路的引领作用。属于分析难忘回忆。

8.关于《表里的生物》一文内容，描述不正确的一项是（）

A.文中“我”的观点是：凡是能发出声音的，都是活的生物。

B.文中的“我”用具体事例（表里能发出清脆的声音，里面很好看，还有一个恐怖的小蝎子）说明自己的观点。

C.“只许听，不许动。”和“只许看，不许动。”可以看出父亲对我管教很严。

【答案】C

【解析】

【分