重庆市北碚区教育事业单位2026年面向应届高校毕业生考核招聘工作人员备考题库精编答案详解.docxVIP

重庆市北碚区教育事业单位2026年面向应届高校毕业生考核招聘工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文在制发程序上，必须履行法定的()。

A.审批手续

B.会签手续

C.登记手续

D.承办手续

【答案】：A

【解析】公文制发有一套严格的程序，履行法定的审批手续是其中关键环节。审批手续是对公文内容、格式、政策依据等方面进行全面审核把关，确保公文的合法性、规范性和有效性，只有经过审批，公文才能正式制发。会签手续通常是在涉及多部门或多单位联合发文时，各相关部门或单位对公文内容进行签署确认，但它并非所有公文制发都必须履行的法定程序。登记手续主要是对公文的收发、流转等情况进行记录，目的是便于管理和查询，它并不是决定公文能否制发的关键法定程序。承办手续是对公文进行具体办理的过程，是公文制发之后的后续工作，不是制发环节必须履行的法定程序。所以公文在制发程序上，必须履行法定的审批手续。

2、企业宏观营销环境因素不包括（）。

A.经济环境

B.社会文化环境

C.竞争环境

D.人口环境

【答案】：C

【解析】企业宏观营销环境是指对企业营销活动造成市场机会和环境威胁的主要社会力量，包括人口环境、经济环境、自然环境、技术环境、政治法律环境和社会文化环境等。而竞争环境属于微观营销环境因素，微观营销环境是与企业紧密相连、直接影响企业营销能力和效率的各种力量和因素的总和，包括企业自身、供应商、营销中介、顾客、竞争者和公众等。所以该题答案应选竞争环境。

3、量变的复杂性是指()

A.量变的程度发展不同

B.量变形式的多样性和总的量变过程中有部分质变

C.质变中有量的扩张

D.量变有在度的范围内的变化和突破度的范围的变化

【答案】：B

【解析】量变的复杂性体现在两方面，一是量变形式多样，二是总的量变过程存在部分质变。而质变中有量的扩张是质变特性，在度内或突破度的变化并非复杂性含义，故该题选描述此特性的内容。

4、在我国，有权制定行政法规的机关是（）。

A.国务院

B.全国人民代表大会

C.全国人民代表大会常委会

D.各部委

【答案】：A

【解析】在我国，国务院是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关，有权制定行政法规。全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，其主要职权是修改宪法、监督宪法的实施、制定和修改刑事、民事等基本法律等，并不负责制定行政法规。全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关，负责解释宪法，监督宪法的实施，制定和修改除应当由全国人民代表大会制定的法律以外的其他法律等，也不制定行政法规。各部委是国务院的组成部门，主要是根据法律和国务院的行政法规、决定、命令，在本部门的权限范围内，制定规章，并非制定行政法规。所以，制定行政法规的机关是国务院。

5、刘某是今年的高考状元，某教育培训机构宣称刘某在该机构参加过培训，并对外声称自己能够年年培养出高考状元。这种做法的错误在于（）。

A.将原因当成结果

B.将个别当成一般

C.将部分当成整体

D.将要素当成系统

【答案】：B

【解析】该教育培训机构仅因刘某这一个别高考状元曾在机构参加培训，就宣称能够年年培养出高考状元，是把个别情况当成了普遍、一般的情况。教育培训机构不能凭借个别学生成为高考状元就得出年年都能培养出高考状元这样具有普遍性的结论。而题干中未体现出将原因当成结果、将部分当成整体以及将要素当成系统的情况。所以这种做法的错误在于将个别当成一般。

6、自由竞争资本主义向垄断资本主义过渡的根源在于()

A.资本积累的一般规律；

B.资本有机构成不断提高；

C.资本主义的基本矛盾；

D.竞争的结果

【答案】：C

【解析】自由竞争资本主义向垄断资本主义过渡，根源在于资本主义基本矛盾。这一矛盾推动生产和资本不断集中，最终促使垄断形成，体现了资本主义经济内在规律的作用。

7、2018年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于在湖泊实施湖长制的指导意见》，要求建立（）。

A.省、市、县、乡四级湖长体系

B.省、市、县、乡、村五级湖长体系

C.市、县、乡、村四级湖长体系

D.市、县、乡三级湖长体系

【答案】：A

【解析】2018年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于在湖泊实施湖长制的指导意见》要求建立省、市、县、乡四级湖长体系。全面推行湖长制是加强湖泊管理保护的重要制度创新举措，四级湖长体系能够明确各级职责，形成协同发力、上下贯通的湖泊管理保护责任链，确保湖泊管理保护各项任务落到实处。相比之下，其他选项所提及的体系不符合《关于在湖泊实施湖长制的指导意见》的规定。

8、在某些特殊紧急情况下，基于国家安全、社会稳定和公共利益的特殊需求，行政机关能够在一定限制条件下，采取无法律依据或与法律相抵触的措施。这体现了行政法的（