大连理工大学2025年专职组织员招聘备考题库及答案详解（考点梳理）.docxVIP

大连理工大学2025年专职组织员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国经济体制改革的目标是()。

A.转换国有企业经营机制，建立现代企业制度

B.建立和完善社会主义市场经济体制

C.建立合理的个人收入分配和社会保障制度

D.建立和完善社会主义基本经济制度

【答案】：B

【解析】我国经济体制改革的目标是建立和完善社会主义市场经济体制。转换国有企业经营机制，建立现代企业制度是国有企业改革的方向；建立合理的个人收入分配和社会保障制度是经济体制改革的重要内容；建立和完善社会主义基本经济制度是为了更好地解放和发展生产力，但均不是经济体制改革的目标。所以本题正确答案应是建立和完善社会主义市场经济体制。

2、端午节是我国别名较多的传统节日。下列不属于端午节别名的是（）。

A.端阳节

B.重五节

C.龙舟节

D.踏青节

【答案】：D

【解析】本题可根据各传统节日的别名来判断选项是否为端午节的别名。端午节是中国民间十分盛行的民俗大节，有着丰富的别名。由于端午节在农历五月初五，“五”与“午”通，“五”又为阳数，所以端午也叫“端阳节”；此外，因五月初五，月、日都是五，故端午节又称为“重五节”；再者，赛龙舟是端午节的一项重要习俗，所以端午节也被称为“龙舟节”。而“踏青节”是清明节的别称。在清明节期间，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光，所以人们会在这个时候外出踏青，清明节也因此被称为“踏青节”。综上，不属于端午节别名的是踏青节。

3、围绕中心问题进行统筹兼顾、系统安排，协调配套地解决问题的方法是（）。

A.“解剖麻雀”的方法

B.“抓主要矛盾”的方法

C.“弹钢琴”的方法

D.“抓两头带中间”的方法

【答案】：C

【解析】围绕中心问题进行统筹兼顾、系统安排，协调配套地解决问题，这强调的是在处理事情时要全面考虑各个方面，合理安排各项工作，使各项工作相互配合、协调推进。解剖麻雀是一种通过深入研究个别典型来了解一般情况的方法，侧重于对具体案例的剖析，并非统筹协调各项工作。抓主要矛盾是抓住事物发展过程中起决定作用的矛盾，重点在于明确关键问题，集中力量解决，没有突出全面协调的含义。弹钢琴时需要十个指头都动作，不能有的动，有的不动，而且还得相互配合，才能弹出好的音乐。这和围绕中心问题统筹兼顾、系统安排，协调配套地解决问题的理念是一致的，强调的是全面协调地开展工作。抓两头带中间是通过抓好先进和落后这两头，来带动中间部分的发展，主要是一种工作策略，并非强调全面系统的协调安排。所以答案是弹钢琴的方法。

4、在工作过程中，沟通所蕴含的深层次目的是（）。

A.布置落实任务

B.展示个人魅力

C.传递信思

D.激励或影响人的行为

【答案】：D

【解析】在工作中，沟通有多种表现形式和直接目的。布置落实任务是常见的工作沟通场景，通过沟通将工作任务传达给相关人员，但这只是沟通在工作中的一个具体应用，并非深层次目的；展示个人魅力可能是沟通时附带产生的一种效果，并非沟通的核心目标；传递信息是沟通的基本功能，但仅传递信息并不足以说明沟通在工作中的深层次意义；而激励或影响人的行为才是工作中沟通的深层次目的，工作中的沟通最终是为了引导员工朝着组织目标前进，激发他们的工作积极性和创造力，推动工作的开展和完成。所以选激励或影响人的行为。

5、公文发文字号的作用在于，为公文的登记、（）、统计、（）、检索和引用提供重要依据与专指性代号。

A.分类存档

B.拟制编排

C.商洽询问

D.批复请批

【答案】：A

【解析】本题考查公文发文字号的作用。公文发文字号是发文机关在某一年度内所发各种不同文件总数的顺序编号，它具有为公文的登记、分类、统计、存档、检索和引用提供重要的依据和专指性代号的作用。“分类”是将公文按照一定的标准进行区分，便于管理和查找；“存档”则是把处理完毕的公文保存起来，以备后续查阅等，发文字号能为这两个环节提供准确的标识和依据。而“拟制”是公文形成的过程，主要是起草、审核等环节；“编排”通常指公文格式的编排；“商洽”和“询问”多用于公文的行文目的和内容；“批复”和“请批”是公文的文种及行文方向相关内容，这些都不是发文字号直接起到作用的环节。所以应填入“分类”“存档”。

6、法律作为最具刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。以下选项中符合这一要求的是（）。

A.人不可有傲气，但不可无傲骨

B.害人之心不可有，防人之心不可无

C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为

D.忍一时风平浪静，退一步海阔天空

【答案】：C

【解析】题干强调法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，需要选择符合这一要求的选项。“人不可有傲气，但不可无傲骨”主要体现的是一种个人的精神品格和态度，强调人不应骄傲自