日照市公安局2025年公开招录警务辅助人员备考题库完整答案详解.docxVIP

日照市公安局2025年公开招录警务辅助人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列不属于韦伯的“理想的行政组织体系理论”主要特征的是（）。

A.分工明确

B.人员关系感性

C.人员任用由职务要求决定

D.管理人员职业化

【答案】：B

【解析】韦伯的“理想的行政组织体系理论”具有以下主要特征：分工明确，把组织内的工作分解，按职业专业化对成员进行分工，明确规定每个成员的权力和责任；人员任用由职务要求决定，根据职务的要求，通过正式考试或教育训练来挑选组织中所有的成员；管理人员职业化，管理人员有固定的薪金和明文规定的升迁制度，是一种职业管理人员；人员关系理性，组织中人员之间的关系完全以理性准则为指导，不受个人情感的影响。而题目中提到的人员关系感性不属于该理论的主要特征。

2、十八大提出，要深化行政体制改革，建设（）政府。

A.管理型

B.审批型

C.服务型

D.与时俱进型

【答案】：C

【解析】十八大明确提出要深化行政体制改革，建设服务型政府。服务型政府是在公民本位、社会本位理念指导下，在整个社会民主秩序的框架下，通过法定程序，按照公民意志组建起来的以为公民服务为宗旨并承担着服务责任的政府。管理型政府侧重于对社会事务的管理和控制，与十八大提出的深化行政体制改革方向不完全契合。审批型政府强调以审批为主要管理方式，在当今时代不利于激发市场活力和社会创造力。与时俱进型并非行政体制改革所提出的明确政府建设类型。因此本题应选建设服务型政府。

3、“观念的东西不外是移入人脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这一观点是()

A.客观唯心主义观点

B.朴素唯物主义观点

C.唯意志主义观点

D.辩证唯物主义观点

【答案】：D

【解析】该观点表明意识是对物质的能动反映，体现物质决定意识、意识反作用于物质，这是辩证唯物主义的观点，强调物质与意识关系的辩证性。

4、什么是民族的血脉，是人民的精神家园（请在括号内填写正确答案）。注：该题正确答案是“文化”。

A.科技

B.文化

C.宗教

D.传统

【答案】：B

【解析】文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化凝聚着一个民族的价值追求和精神理念，它贯穿于民族发展的始终，承载着民族的历史记忆与集体意识。文化以其独特的内涵和形式，如语言、艺术、习俗、传统等，滋养着民族的成长，塑造着民族的性格和精神风貌。同时，文化也是人民日常生活中不可或缺的精神寄托和情感纽带，为人民提供了丰富的精神食粮，满足着人们的精神需求，让人们在文化的熏陶中获得心灵的滋养和力量。而科技主要侧重于推动生产力发展和社会进步；宗教是一种特定的信仰和精神寄托形式，并非普遍意义上民族的血脉和人民的精神家园；传统只是文化的一部分，不能完全等同于文化所具有的作用和意义。所以正确答案是文化。

5、下列属于非政府公共机构性质的事业单位是（）。

A.养老院

B.考试管理中心

C.社会科学院

D.中小学

【答案】：C

【解析】养老院主要是为老年人提供居住、生活照料等服务的机构，一般具有一定福利性质，但通常并非典型的非政府公共机构性质的事业单位。考试管理中心主要负责各类考试的组织、管理和实施等工作，其职能具有较强的公共服务属性，并且是基于公共管理需求而设立的机构，属于非政府公共机构性质的事业单位。社会科学院是专门从事社会科学研究的学术机构，主要致力于推动社会科学的发展和创新，其研究成果服务于社会和政府决策等多方面，属于非政府公共机构性质的事业单位。中小学是实施基础教育的学校，是为了培养学生的基础知识和基本技能，提高国民素质而设立的教育机构，属于公益一类的事业单位，也属于非政府公共机构性质的事业单位。因此，考试管理中心、社会科学院、中小学都属于非政府公共机构性质的事业单位。

6、我们要持续坚持不懈、始终如一地抓好社会主义精神文明建设，为全国各族人民持续前进提供坚实的思想保证、强大的精神力量以及丰厚的道德滋养。社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节是（）。

A.社会主义理想建设

B.中华民族的民族精神建设

C.社会主义思想道德建设

D.社会主义教育科学文化建设

【答案】：C

【解析】该题主要考查社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节这一知识点。社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面。思想道德建设体现着精神文明的性质和方向，对社会政治经济的发展具有巨大的能动作用，是社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节。它决定着整个精神文明建设的性质和方向，为物质文明建设提供精神动力和智力支持。教育科学文化建设是社会主义精神文明建设的基础工程，它为提高整个民族的科学文化素质，为现代化建设提供智力支持。社会主义理想建设、中华民族的民族精神建设是思想道德建设中的部分内容，它们服务于思想道德建设的整体目标。因此