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提升教学质量，校长发言：抓高度、深度、温度，以3度铸魂，以质量立校

各位老师：

大家好！

今天召集各位同仁，核心想聊一个我们天天挂在嘴边、却需要常思常新的话题——教学质量。

质量二字，我们年年讲、月月提，但今天我不想空谈理论，只想和大家分享三个关键词，也是接下来我们抓质量的核心方向：高度、深度、温度。

这三个词看似寻常，却精准回应了教育质量的三个核心命题：为何而抓、如何抓实、以何心态去抓。

一、立住高度：校准质量的价值坐标

什么是质量的高度？本质是我们对教育的认知格局，是回答培养什么样的人的根本答案。

或许有同仁会觉得，教学质量无非是试卷上的分数、升学榜单上的数字，抓质量就是多刷题、多补课