庄河市教育系统2026年自主招聘优秀毕业生第二批备考题库带答案详解.docxVIP

庄河市教育系统2026年自主招聘优秀毕业生第二批备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文中有发文机关署名的，应当加盖发文机关印章，并与署名机关相符，有特定发文机关标志的（）公文和电报可以不加盖印章。

A.普发性

B.权威性

C.专业性

D.法治性

【答案】：A

【解析】这道题考查公文中关于印章使用的规定。公文中有发文机关署名时，通常应加盖发文机关印章且与署名机关相符，但对于有特定发文机关标志的普发性公文和电报是可以不加盖印章的。普发性公文针对众多受文对象广泛发布，若每份都加盖印章会增加大量工作，且在实际使用中其效力并不依赖印章体现。而权威性、专业性、法治性并非决定是否加盖印章的依据。所以应选择普发性。

2、2018年5月7日，俄罗斯联邦新一届总统普京在克里姆林宫宣誓就职，正式开始其（）总统任期，这也是俄罗斯现代历史上的第七次总统就职仪式。

A.第二个

B.第三个

C.第四个

D.第五个

【答案】：C

【解析】2018年5月7日，俄罗斯联邦新一届总统普京在克里姆林宫宣誓就职，开启其第四个总统任期。普京曾分别于2000年至2008年、2012年开始担任俄罗斯总统，2018年此次就职是其第四个总统任期，也是俄罗斯现代历史上的第七次总统就职仪式。

3、敬业是中华民族的传统美德，下列关于敬业原因的说法中，不恰当的是（）。

A.人的能力的丰富需要敬业

B.人的性格的完善需要敬业

C.敬业能让人更好地实现人生价值

D.敬业能让人在短时间内获得财富

【答案】：D

【解析】本题考查对敬业原因的理解。敬业的确有助于人的能力丰富。当一个人秉持敬业的态度，会全身心投入到工作中，在不断应对各种工作任务和挑战的过程中，持续学习和积累经验，从而促使自身能力不断得到提升和丰富。敬业也对人的性格完善有重要意义。在敬业的工作过程中，人需要具备耐心、毅力、责任心等品质，长期坚持敬业能让人不断培养和强化这些良好品质，进而促进性格的完善。从人生价值实现的角度来看，敬业能够让个人专注于自己的工作，为社会创造出有价值的成果。在这个过程中，个人的努力和贡献得到认可，自我满足感和成就感会不断增强，从而更好地实现人生价值。然而，敬业虽然可能为个人带来一定的物质回报，但它并不意味着能让人在短时间内获得财富。财富的获取受到多种因素的综合影响，包括市场环境、行业特点、机遇等。敬业是一种长期坚持的职业态度和精神追求，不能简单地与短时间获取财富划等号。综上，不恰当的说法是敬业能让人在短时间内获得财富。

4、交警:违章:罚单()

A.士兵:违令:降级

B.客户:违约:违约金

C.裁判:违规:黄牌

D.小偷:违法:拘留

【答案】：C

【解析】交警会对违章的人开罚单，裁判会对违规的运动员出示黄牌。

5、我国水资源具有以下哪些特点（）。①人均和单位面积水资源占有量不丰富②水资源地区分布不均衡③南方水资源多于北方④水资源年际和季节变化显著，水旱灾害频繁

A.①②

B.②③④

C.①②③④

D.①③④

【答案】：C

【解析】我国水资源具有以下特点：一是人均和单位面积占有量不丰富，我国淡水资源总量较多，但由于人口众多，人均水资源占有量仅为世界平均水平的四分之一左右，从单位面积水资源量来看也并不充裕；二是地区分布不均，呈现出南多北少、东多西少的态势，南方地区水系发达，降水丰富，水资源充足，而北方地区降水相对较少，水资源较为短缺；三是年际和季节变化很大，水旱灾害频繁，受季风气候影响，我国降水的季节分配不均，年际变化大，导致河川径流量的季节和年际变化也很大，容易引发旱涝灾害。因此，题目中描述的水资源特点均正确。

6、取得管理效率和效果的核心职责是（）。

A.控制职能

B.组织职能

C.领导职能

D.计划职能

【答案】：C

【解析】管理的各项职能都在取得管理效率和效果方面发挥着重要作用，但领导职能是取得管理效率和效果的核心职责。领导职能是指管理者利用组织所赋予的权力去指挥、影响和激励组织成员为实现组织目标而努力工作的过程。领导者通过引导、激励和协调组织成员的行为，将组织成员的个人目标与组织目标相结合，调动成员的积极性和创造性，从而有效地实现组织的目标。控制职能主要是对组织的各项活动进行监督和检查，及时发现偏差并采取措施加以纠正，以确保组织目标的实现，它侧重于对过程和结果的监控。组织职能是为实现组织目标，对组织的各种资源进行合理配置和安排，包括设计组织结构、明确职责和分工等，它为组织的运行提供了框架和基础。计划职能是对未来活动进行预先的谋划和安排，确定组织的目标、战略和行动计划等，它为组织的活动提供了方向和指引。所以，取得管理效率和效果的核心职责是领导职能。

7、等产量曲线是指在技术水平不变的条件下，生产同产量的两种生产要素的所有数量组