安钢总医院2026年成熟型人才招聘备考题库及答案详解（夺冠系列）.docxVIP

安钢总医院2026年成熟型人才招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、初中生李某存在在班级里欺凌其他同学的行为，其班主任长期将他安排在最后一排靠窗的座位。该教师的做法（）。

A.合理，体现因材施教原则

B.合理，体现了奖惩结合原则

C.不合理，教师应该照顾他的视力情况

D.不合理，不得歧视有不良行为的未成年人

【答案】：D

【解析】该教师的做法不合理。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。而题中教师仅仅因为李某有欺凌同学的不良行为就将其安排在最后一排靠窗座位，并非是针对其特点进行适宜的教育，不属于因材施教。奖惩结合原则是指在教育过程中，既要对学生的良好表现给予奖励，又要对学生的不良行为进行惩罚，以促进学生的健康成长。但将学生安排在特定座位不能简单等同于合理的奖惩方式，这种做法可能会对学生造成心理伤害，影响其自尊心和学习积极性。教师安排座位主要应考虑公平、合理等综合因素，而不是以照顾视力情况作为该做法是否合理的关键依据。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得歧视有不良行为的未成年人。教师将有不良行为的李某安排在最后一排靠窗座位的做法，可能会对李某造成歧视，不利于李某的身心健康和成长发展。因此，这种做法不合理，原因是不得歧视有不良行为的未成年人。

2、根据《民法典》的规定，在公共道路上堆放、倾倒、遗撒妨碍通行的物品造成他人损害的，由（）承担侵权责任。

A.主管单位

B.行为人

C.有关单位或者个人

D.责任人

【答案】：B

【解析】《中华人民共和国民法典》第一千二百五十六条规定，在公共道路上堆放、倾倒、遗撒妨碍通行的物品造成他人损害的，由行为人承担侵权责任。公共道路管理人不能证明已经尽到清理、防护、警示等义务的，应当承担相应的责任。所以在本题情境下，造成他人损害时，首先应由实施堆放、倾倒、遗撒妨碍通行物品这一行为的主体承担侵权责任。主管单位范围不明确，不一定与堆放、倾倒、遗撒物品的行为相关；有关单位或者个人表述过于宽泛，缺乏明确指向；责任人概念模糊，不如行为人准确指向实际实施该行为的主体。因此正确答案是实施相关行为的行为人。

3、市政府将省政府文件以通知形式转发至县政府，这种形式叫（）。

A.转发

B.印发

C.批转

D.批复

【答案】：A

【解析】市政府把省政府文件以通知的形式发至县政府，这属于转发。转发是指将上级机关、同级机关或不相隶属机关的公文如通知、意见等，以通知的形式发送给下级机关。印发主要是机关单位对本单位公文的办理形式，通常是印发本机关拟制的公文。批转一般是上级机关对下级机关公文的处理，对下级机关的公文批示后转发给其他下级机关。批复是上级机关答复下级机关请示事项的公文。所以这里应是转发。

4、我国历史上被称为“战国七雄”的是（）。

A.秦国、楚国、齐国、郑国、赵国、魏国、韩国

B.秦国、楚国、齐国、燕国、赵国、鲁国、韩国

C.秦国、楚国、齐国、郑国、赵国、鲁国、韩国

D.秦国、楚国、齐国、燕国、赵国、魏国、韩国

【答案】：D

【解析】本题考查我国历史上“战国七雄”的具体构成。在战国时期，经过长期的兼并战争，形成了七个实力较强的诸侯国，史称“战国七雄”。其具体包括秦国、楚国、齐国、燕国、赵国、魏国、韩国。对于第一个干扰内容，其中的郑国在战国初期就已被韩国所灭，所以不可能是战国七雄之一；第二个干扰内容中的鲁国虽然在春秋时期是重要诸侯国，但在战国时期逐渐衰落，并非战国七雄；第三个干扰内容，同样存在郑国和鲁国不属于战国七雄的问题。因此正确答案为秦国、楚国、齐国、燕国、赵国、魏国、韩国。

5、不少国内企业在与境外客户开展业务往来时，对境外客户提出的“劳工标准”难以接受。经冷静思考后，这些企业决定认真贯彻落实《劳动法》，如同接受ISO技术和质量体系认证一样接受SA8000（社会责任认证体系）认证，给予打工者在工资、健康、安全等方面公正的待遇。从哲学角度来看，这主要说明（）。

A.实践是检验认识真理性的唯一标准

B.认识是随实践发展而发展的

C.市场经济具有开放性

D.企业降低劳动力成本，有利于增加利润

【答案】：B

【解析】题干描述了国内企业起初对境外客户提出的“劳工标准”难以接受，之后经过实践与思考，决定贯彻落实《劳动法》并接受SA8000认证，给予打工者公正待遇。这体现了企业的认识随着与境外客户做生意这一实践的发展而发生了变化。实践是检验认识真理性的唯一标准强调的是通过实践来判断认识是否正确，题干中并未涉及对某种认识正确性检验的相关内容。市场经济具有开放性是从经济角度描述市场经济的特