国家无线电监测中心京外监测站2026年校园招聘考试备考题库(一)完整答案详解.docxVIP

国家无线电监测中心京外监测站2026年校园招聘考试备考题库(一)

第一部分单选题(50题)

1、曾被汉武帝封为“南岳”的（）兼具雄奇与灵秀之美，拥有45座山峰、16处怪石等景观。

A.黄山

B.九华山

C.天柱山

D.齐云山

【答案】：C

【解析】本题可根据各山脉的相关历史文化背景来判断哪个山脉曾被汉武帝封为“南岳”。黄山以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝”及历史遗存、书画、文学、传说、名人“五胜”闻名于世，它并未被汉武帝封为“南岳”。九华山为中国佛教四大名山之一，以佛教文化和自然与人文胜景为特色，也未曾被汉武帝封为“南岳”。天柱山曾被汉武帝封为“南岳”，它雄奇灵秀兼备，有45峰，16怪石等，符合题目描述。齐云山是中国道教四大名山之一，以道教文化和丹霞地貌为特色，同样未被汉武帝封为“南岳”。综上，答案应选曾被汉武帝封为“南岳”且具备题目中所描述特征的山脉，即天柱山。

2、下列历史典故或事件与相关人物对应正确的是（）。

A.纸上谈兵：李广

B.四面楚歌：项羽

C.投笔从戎：岳飞

D.暗渡陈仓：刘备

【答案】：B

【解析】该题是考查历史典故或事件与相关人物的对应关系。“纸上谈兵”说的是战国时赵国名将赵奢之子赵括，他熟读兵书，但缺乏实际作战经验，在长平之战中，只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败，并非李广。“四面楚歌”描述的是楚汉相争时期，项羽军队被汉军包围，夜晚汉军唱起楚地的歌谣，楚军以为楚地已尽被汉军占领，军心大乱，项羽最终在乌江自刎，此典故与项羽对应正确。“投笔从戎”指的是东汉的班超，他原本在官府抄书谋生，后来扔下笔去参军打仗，建功立业，并非岳飞。“暗渡陈仓”是刘邦出兵攻打项羽时，韩信表面上派兵修栈道迷惑项羽，实际却暗中绕道奔袭陈仓这一计策，相关人物是韩信和刘邦，而不是刘备。综上，答案是“四面楚歌”对应“项羽”。

3、下列选项中属于信息角色的是（）。

A.谈判者

B.联络者

C.发言人

D.资源分配者

【答案】：C

【解析】角色可分为人际角色、信息角色和决策角色。人际角色包含代表人、领导者和联络者；信息角色有监督者、传播者和发言人；决策角色涵盖企业家、干扰应对者、资源分配者和谈判者。所以属于信息角色的是发言人。

4、2018年12月，民政部等7部门联合发布《关于做好村规民约和居民公约工作的指导意见》，要求到2020年全国所有村、社区普遍制定或修订、形成务实管用的村规民约、居民公约。我国积极推动制定村规民约的意义不包括（）。

A.有利于促进基层法治实践

B.有利于扩大村民的政治权利

C.有利于营造良好社会风尚

D.有利于村民自治的更好实现

【答案】：B

【解析】村规民约是村民自我管理、自我教育、自我服务的行为规范，制定村规民约具有多方面重要意义。积极推动制定村规民约，在基层治理中融入法治元素，能够引导村民依法依规进行活动，促进基层法治实践，有助于营造良好社会风尚，在村规民约的规范和引导下，村民之间相互监督、共同遵守，倡导文明新风，抵制不良行为，形成和谐有序的社会环境。同时，村规民约明确了村民的权利和义务，规范了村中事务的管理流程，有利于村民自治的更好实现。然而，公民的政治权利是由宪法和法律规定的，不能随意扩大或缩小。制定村规民约并不能改变公民政治权利的法定范围，所以积极推动制定村规民约并不能扩大村民的政治权利。因此，该题答案中不属于积极推动制定村规民约意义的是扩大村民的政治权利。

5、某区政府决定关闭市内中学周边30米范围内的KTV，并给予受到损失的KTV以相应的补偿。该区政府的这一行为体现了行政许可的（）。

A.合法原则

B.救济原则

C.信赖保护原则

D.公开公平公正原则

【答案】：C

【解析】在行政许可中，合法原则强调行政许可的设定和实施都需符合法律规定，包括权限、范围、条件和程序等方面，主要侧重于行政行为符合法律法规要求，而题干强调的并非是政府关闭KTV及给予补偿这一行为是否符合法律流程，所以不体现合法原则。救济原则是指公民、法人或者其他组织认为行政机关实施行政许可致使其合法权益受到损害时，有权要求国家予以补救，一般多通过行政复议、行政诉讼和国家赔偿等方式，题干未涉及因行政许可产生权益受损后寻求救济的相关内容，所以不体现救济原则。信赖保护原则是指行政机关不得擅自改变已经生效的行政许可，若为了公共利益的需要而撤回已经生效的行政许可，给公民、法人或者其他组织造成财产损失的，行政机关应当依法给予补偿。区政府为了公共利益（保障中学周边环境等）决定关闭市内中学周边30米范围内的KTV，这属于对已生效行政许可的改变，并且给予受到损失的KTV相应补偿，符合信赖保护原则的要求。公开公平公正原则要求行政许可的依据、过程和结果应当公开，且在行政许可活动中对所有申请人应