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2025年学历类自考小学教育心理学-教育学（一）参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据行为主义学习理论，以下哪种方法最有效？

A.正向强化

B.消退

C.模仿

D.观察学习

2、皮亚杰认知发展的前运算阶段主要特征是？

A.逻辑思维

B.符号思维

C.自我中心

D.客体永久性

3、我国基础教育课程改革的核心目标是什么？

A.分科教学

B.综合实践

C.核心素养导向

D.分层教学

4、教育评价的三大基本功能是？

A.诊断与激励

B.反馈与改进

C.诊断、激励、反馈

D.评估与选拔

5、维果茨基提出的“最近发展区”指什么？

A.已达水平与潜在水平差距

B.具体运算与形式运算差距

C.学科成绩与智商差距

D.群体平均与个体差距

6、下列属于非指导性教学原则的是？

A.教师主导

B.自主探究

C.合作学习

D.分层教学

7、教育制度中“双轨制”的典型国家是？

A.美国

B.德国

C.英国

D.法国

8、布鲁姆教育目标分类法中认知领域最高层次是？

A.知识

B.理解

C.应用

D.创造

9、《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出的核心素养包括？

A.品德修养

B.文化基础

C.核心素养

D.实践能力

10、根据加德纳多元智能理论，以下哪项属于人际智能？

A.逻辑数学

B.音乐智能

C.人际互动

D.自我认知

11、皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的主要特征是什么？

A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.感知运动能力

D.社会互动能力

12、维果茨基提出的教育理论中，“最近发展区”指的是什么？

A.儿童当前的实际发展水平

B.教师指导下的潜在发展水平

C.同伴间的最高发展水平

D.脱离教学的环境下的发展水平

13、根据布卢姆教育目标分类，记忆属于哪个认知层次？

A.识记

B.理解

C.应用

D.分析

14、小学课堂管理中，教师应如何应对学生的注意力分散？

A.提高教学进度

B.增加互动环节

C.减少外部刺激

D.终止课程

15、学习动机理论中的“自我效能感”主要与哪位心理学家相关？

A.马斯洛

B.班杜拉

C.维果茨基

D.加涅

16、小学教育原则中，“因材施教”的核心是？

A.统一进度

B.分层教学

C.差异化指导

D.标准化管理

17、皮亚杰道德发展阶段中，儿童开始理解规则是受谁的影响？

A.习俗规则

B.公平感

C.权威服从

D.社会契约

18、形成性评价的主要目的是？

A.确定学生知识掌握程度

B.改进教学过程

C.选拔优秀学生

D.制定教学计划

19、合作学习策略中，小组任务应具备的特点是？

A.个人独立完成

B.成员分工协作

C.竞争性任务

D.个体竞争为主

20、小学生注意力特点中，最显著的特征是？

A.持续时间短

B.容易分散

C.依赖外部刺激

D.完全集中于教师

21、皮亚杰的认知发展阶段理论中，2-7岁儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

22、维果茨基提出的“最近发展区”指的是什么？

A.学生当前的实际水平

B.潜在发展水平与实际发展水平之间的差距

C.同伴的平均发展水平

D.教师期望达到的最高水平

23、布鲁纳的“发现学习”强调哪种学习方式？

A.被动接受教师传授知识

B.通过探索获得知识

C.大量重复练习巩固技能

D.观察他人行为模仿学习

24、奥苏贝尔的意义学习定义是？

A.通过刺激-反应形成联结

B.有意义的符号所呈现的新信息

C.强迫学生重复记忆

D.利用外部奖励强化行为

25、加涅将学习结果分为哪三类？不包含的是？

A.智慧技能

B.情感反应

C.迁移能力

D.认知策略

26、艾宾浩斯遗忘曲线揭示遗忘规律是？

A.先慢后快

B.先快后慢

C.完全不遗忘

D.遗忘与时间成反比

27、罗森塔尔效应表明教师期望如何影响学生？

A.增加学生焦虑水平

B.提高学生实际能力

C.引发学生自我暗示效应

D.完全消除性别偏见

28、合作学习的关键特征是？

A.独立完成个人任务

B.小组成员分工协作

C.教师统一讲授知识

D.学生自由选择座位

29、多元智能理论提出者认为人类智能包含哪些方面？

A.语言、逻辑、空间等不同领域

B.音乐、身体动觉等特殊才能

C.情感、社交等综合能力

D.以上都是

30、课堂管理中，维持纪律最有效的方式是？

A.定期开展班会讨论

B.明确规则和奖惩措施

C.提高教师个人威信

D.鼓励学生自我管理

二、多项选择题

下列各题有多个正确