2026年苏州城际铁路有限公司公开招聘备考题库及答案详解1套.docxVIP

2026年苏州城际铁路有限公司公开招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某市把优化营商环境作为第三季度的工作重点。该市市场监督管理局用何种公文进行答复最合适？（）

A.批复

B.请示

C.报告

D.议案

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同公文文种使用场景的理解。首先分析批复，它是上级机关答复下级机关请示事项时使用的公文，一般是上级对下级的回复，在本题情景中，市场监督管理局并非是上级对下级就请示事项进行批复，所以该文种不合适。接着看请示，这是下级向上级请求指示、批准的公文，是主动发出请求的公文，并非用于答复问题，不符合本题要求。再看报告，报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关的询问。在本题中，市市场监督管理局需要对该市将优化营商环境作为第三季度工作重点这一情况进行答复，用报告来向上级汇报相关情况是比较合适的。最后看议案，议案是由具有法定提案权的国家机关、会议常设或临时设立的机构和组织，以及一定数量的个人，向权力机构提出进行审议并作出决定的议事原案，与本题所涉及的答复工作重点的情景不相关。综上，最为合适的公文是报告。

2、天然气水合物是一种（）的固体物质，具有较强的燃烧力。

A.黄色

B.白色

C.蓝色

D.红色

【答案】：B

【解析】天然气水合物又称可燃冰，是一种白色固体物质，具有极强的燃烧力。因此正确答案是描述颜色为白色的选项。

3、《行政处罚法》规定，执法人员当场收缴的罚款，应当自收缴罚款之日起（）内，交至行政机关。

A.一日

B.二日

C.三日

D.四日

【答案】：B

【解析】《中华人民共和国行政处罚法》规定，执法人员当场收缴的罚款，应当自收缴罚款之日起二日内，交至行政机关；在水上当场收缴的罚款，应当自抵岸之日起二日内交至行政机关；行政机关应当在二日内将罚款缴付指定的银行。所以本题正确答案所对应的时间是二日。

4、下列地理现象中，最可能影响全球环境的是（）。

A.黄土高原水土流失

B.华北平原土壤次生盐碱化

C.中南半岛湄公河水质污染

D.东太平洋赤道附近表层海水温度异常

【答案】：D

【解析】该题考查对可能影响全球环境的地理现象的判断。黄土高原水土流失主要影响的是黄土高原及其周边区域的生态环境，如导致当地土壤肥力下降、河流泥沙含量增加等，影响范围局限于局部地区，不会对全球环境产生重大影响。华北平原土壤次生盐碱化主要是由于不合理的灌溉等人为因素，使华北平原部分地区土壤盐分增加，影响农作物生长和当地农业生产，这是区域性的环境问题，不会波及全球环境。中南半岛湄公河水质污染主要影响湄公河流域的生态系统、当地居民的用水安全和渔业等，其影响范围主要集中在湄公河流经的地区，属于局部性的环境问题，对全球环境影响较小。东太平洋赤道附近表层海水温度异常会引发厄尔尼诺或拉尼娜现象。厄尔尼诺现象发生时，会导致全球气候模式发生变化，如某些地区出现干旱，而另一些地区则暴雨成灾，还会影响全球的渔业资源和生态平衡等；拉尼娜现象也会对全球气候产生显著影响，造成气候异常。所以东太平洋赤道附近表层海水温度异常最可能影响全球环境。综上，答案为东太平洋赤道附近表层海水温度异常。

5、下列不属于公文写作常用表达方式的是（）。

A.议论

B.说明

C.叙述

D.描写

【答案】：D

【解析】公文写作常用的表达方式为叙述、说明和议论。叙述是对人物的经历和事件的发展变化过程所作的叙说与交代；说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等客观、真实地解说清楚；议论则是对某个问题或事件进行分析、评论，表明自己的观点和态度。而描写是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来，多用于文学创作，使文章更具感染力和生动性，并非公文写作常用表达方式。

6、某餐厅推出的创意冰镇菜上白雾缭绕。白雾的形成与下列哪种物态变化现象相同?()

A.樟脑丸变小

B.湿衣服在阳光下晒干

C.草叶上出现露珠

D.冰箱内出现霜

【答案】：C

【解析】白雾是由水蒸气液化形成的。樟脑丸变小属于升华现象，不是液化现象；湿衣服在阳光下晒干，是汽化现象，不是液化现象；草叶上出现露珠是水蒸气液化形成的，是液化现象；冰箱内出现霜是凝华现象，不是液化现象。所以应选草叶上出现露珠这一现象，考点：物理常识

7、尽管战国时期社会局势动荡不安，但该时期在经济方面较为富足、文化领域十分昌盛，足以使其在五千年的历史长河中占据显著地位。那么，战国时期在思想文化上的表现是（）。

A.礼仪教化

B.甲骨文的出现

C.百家争鸣

D.私学的出现

【答案】：C

【解析】战国时期在经济富足、文化昌盛的背景下，思想文化领域呈现出独特的景象。礼仪教化主要源于西周的礼乐制度，目的是通过礼仪规范和道德教育来维护社会秩序和等级制