2025年甘肃省永昌县第四中学高三下学期3月10日周中测历史试题试卷含解析.docVIP

2025年甘肃省永昌县第四中学高三下学期3月10日周中测历史试题试卷

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．下图为某学者关于中国国际现代化的“和平鸽”战略设想概念结构图。这一设想符合或顺应了

①和平共处五项原则②不结盟政策③经济全球化潮流④多极化趋势

A．①③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

2．陆九渊、王阳明相信人心就是理的根源，也是道德法则的根源。他们提出“心即是理”，相信自己的内在价值更胜于外在权威。据此可知，陆王“心学”

A．摆脱儒学思想束缚 B．彰显人的自我意识

C．维护先秦儒学道德 D．批判君主专制统治

3．罗马共和国末期法律规定，妻子结婚带来的嫁资不再是她对丈夫的赠与，丈夫只获得对嫁资的使用和收益权，妻子保留其所有权，婚姻解除后，丈夫有向妻子返还嫁资的义务。据此可知当时罗马法

A．注重男女平等

B．缺乏契约精神

C．忽视社会民情

D．重视私产保护

4．下列有关奥斯曼帝国崛起对世界影响的错误表述是

A．诱发欧洲商人开辟新航路

B．曾导致西欧商品价格暴跌

C．在巴尔干埋下不稳定种子

D．为欧洲文艺复兴汇聚人才

5．德意志宗教改革运动的领袖马丁·路德指出人要想灵魂得救必须依靠自己的虔诚信仰。其主张否定了

A．宗教神学的价值

B．世俗君主的作用

C．罗马教皇的权威

D．宗教仪式的意义

6．有数据显示，罗斯福新政推行后，商品仍然大量过剩，失业大军依旧高达900多万人，期间（1937—1938年）还造成了新的经济危机，有学者据此认为罗斯福新政没有也不可能造成经济复兴和高涨。该学者的观点

A．全面认识了罗斯福新政 B．建立在一定的史实基础之上

C．充满了主观臆断的色彩 D．认为新政是经济危机的根源

7．西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪子、布”同一原理，即一物降一物。对此种说法你认为。

A．正确，讲出了三权分立的实质

B．贴切，道出了三种权力之间的关系

C．不妥，三种权力的关系不是简单的单向制约

D．不妥，三种权力的关系应是你中有我、我中有你

8．中国历史上有这么一群人，他们的实践活动用下列词语可以概括：京师同文馆、轮船招商局、留美幼童、北洋海军。下列各项中符合“这一群人”思想的是

A．师夷长技以制夷 B．“中体西用”思想

C．变法图存 D．民主共和

9．本世纪初，美国高盛集团首席经济学家奥尼尔首次将巴西、俄罗斯、印度和中国并称为“金砖四国”。2005年，高盛集团又提出“新钻十一国”，包括埃及、韩国、墨西哥、尼日利亚等11国。2007年，日本学者门仓贵史提出“展望五国”概念，即越南、印度尼西亚、南非、土耳其和阿根廷。这些新概念的不断出现表明

A．西方资本主义世界陷入危机

B．亚洲国家在世界格局中的崛起

C．国际格局中心转移到第三世界

D．新兴国家呈群体性崛起态势

10．苏格拉底在民主的雅典度过了一生，在战争中为雅典而战，至死服从雅典法律……他坚持认为，民主的目的不是引导非哲学家尽可能行善，而是根据自己的爱好或高尚或卑贱地生活。由此可见，苏格拉底以死捍卫的是

A．自由

B．民主

C．法治

D．平等

11．同文馆、天津水师学堂等在招生时，报考者寥寥，在毕业后还需要给予科甲出身，李鸿章甚至不得不奏请新式学堂学生一体参加乡试。此现象反映了

A．新式学堂教学目标虚高，不能满足社会需要

B．新式学堂教学质量不高，毕业学生素质较低

C．中国社会经济发展缓慢，对新式人才需求少

D．科举影响大，近代教育需依附传统教育生存

12．马克思在《共产党宣言》中指出“资本具有天生的特殊的世界主义性质”，“资本在全球范围内的自由流动”挖掉了古老民族工业的基础，建立了同“一切丈明民族的生命攸关”的新的工业。其中“‘资本在全球范围内的自由流动’挖掉了古老民族工业的基础”在近代中国的表现是

A．中国社会经济卷入世界市场

B．外国资本主义经济入侵

C．家庭农业和家庭手工业分离

D．中国民族资本主义产生

二、非选择题（2小题，共52分）

13．（32分）阅读材料，完成下列要求。

材料一在近500年来世界历史从分散发展走向整体发展的进程中，西方世界自19世纪初开始占据主导地位，西方秩序主导者的接力棒在西班牙、荷兰、英国、美国之间相互交接。西方主导下的国际秩序基本上是一种“等级体系”。

——摘编自苏长和《从历史维度认识国际秩序的演进