2025年高考生物试卷（四川卷）（解析卷）.pdfVIP

绝密★启用前

2025年普通高等学校招生全国统一考试

生物试题

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改

动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将案写在答题卡上。写在本

试卷上无效。

3．考试结束后，监考员将试卷、答题卡一并交回。

一、单项选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只

有一项是最符合题目要求的。

1.真核细胞的核孔含有多种蛋白质，这些蛋白质的主要区别是（）

A.基本组成元素不同B.单体连接方式不同

C.肽链空间结构不同D.合成加工场所不同

【答案】C

【解析】

【分析】氨基酸的结构特点：每种氨基酸至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基

连接在同一个碳上。这个碳上还连接一个氢原子和一个侧链基团，这个侧链基团用R表示。各种氨基酸之

间的区别在于R基的不同。

【详解】A、蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸的基本元素是C、H、O、N，真核细胞的核孔含有多种蛋

白质，这些蛋白质的基本组成元素相同，A错误；

B、单体连接方式相同，均是氨基酸之间脱水缩合形成肽键连接，B错误；

C、不同的蛋白质期功能不同，功能与结构相适应，因此这些蛋白质的肽链盘曲折叠形成的空间结构不同，

C正确；

D、真核生物核孔蛋白质均属于胞内蛋白，合成加工场所相同，均在细胞质，D错误。

故选C。

2.我国大熊猫保护工作已取得显著成效，但仍面临部分种群遗传多样性较低的问题。下列措施中不属于保

护大熊猫遗传多样性的是（）

A.选繁殖能力强的个体进行人工繁育

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B.建立基因库保存不同种群的遗传材料

C.建立生态走廊促进种群间基因交流

D.在隔离小种群中引入野化放归个体

【答案】A

【解析】

【分析】生物多样性的保护：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施。

（2）易地保护：动物园、植物园。（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护，如建立精子库、

种子库等。（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护，如人工授精、组织培养和胚胎移植等。

【详解】A、选择繁殖能力强的个体进行人工繁育，这种方式可能会导致种群基因逐渐趋于一致，因为只注

重了繁殖能力这一性状，而忽略了其他基因的多样性，不属于保护遗传多样性的措施，A正确；

B、建立基因库保存不同种群的遗传材料，能够保留物种的各种基因，有利于保护遗传多样性，B错误；

C、建立生态走廊促进种群间基因交流，可以使不同种群的基因相互交换，增加基因的多样性，C错误；

D、在隔离的小种群中引入野化放归个体，能够为小种群带来新的基因，增加遗传多样性，D错误。

故选A。

3.通俗地说，细胞自噬就是细胞“吃掉”自身的结构和物质。下列叙述错误的是（）

A.溶酶体作为“消化车间”可为细胞自噬过程提供水解酶

B.线粒体作为“动力车间”为细胞自噬过程提供所需能量

C.细胞自噬产生的氨基酸可作为原料重新用于蛋白质合成

D.细胞自噬“吃掉”细胞器不利于维持细胞内部环境稳定

【答案】D

【解析】

【分析】细胞自噬：通俗地说，细胞自噬就是细胞吃掉自身的结构和物质。在一定条件下，细胞会将受损

或功能退化的细胞结构等，通过溶酶体降解后再利用，这就是细胞自噬。处于营养缺乏条件下的细胞，通

过细胞自噬可以获得维持生存所需的物质和能量；在细胞受到损伤、微生物入侵或细胞衰老时，通过细胞

自噬，可以清除受损或衰老的细胞器，以及感染的微生物和毒素，从而维持细胞内部环境的稳定。有些激

烈的细胞自噬，可能诱导细胞凋亡。

【详解】A、溶酶体含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器等，可作为“消化车间”为细胞自噬提供

水解酶，A正确；

B、线粒体是有氧呼吸主要场所，能为细胞生命活动（包括细胞自噬）提供能量（ATP），B正确；

C、细胞自噬分解衰老细胞器等