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考研教育学专业基础综合(学习动机)-试卷1

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据学习动机的理论，以下哪项不是学习动机的构成要素？()

A.需求和目标

B.行为和结果

C.自我效能感

D.期望和价值观

2.根据自我效能感理论，以下哪种情况会提高个体的自我效能感？()

A.失败的经验

B.过高的自我期望

C.成功的经验

D.过低的成绩

3.根据期望理论，以下哪项是决定个体行为动机的关键因素？()

A.任务难度

B.工作满意度

C.成就感

D.期望和价值

4.根据成就动机理论，以下哪种动机属于成就动机？()

A.亲和动机

B.权力动机

C.成就动机

D.逃避动机

5.根据学习动机的分类，以下哪种学习动机属于内在动机？()

A.探索动机

B.逃避失败动机

C.附属动机

D.成就动机

6.根据自我决定理论，以下哪项是自我决定过程的核心？()

A.自主性

B.自我效能感

C.选择性

D.社会支持

7.根据学习动机的维持理论，以下哪种因素对学习动机的维持起重要作用？()

A.任务难度

B.成就感

C.任务兴趣

D.成就目标

8.根据目标定向理论，以下哪种目标定向属于掌握目标定向？()

A.避免失败目标定向

B.成就目标定向

C.掌握目标定向

D.表现目标定向

9.根据动机的自我调节理论，以下哪种因素能够促进个体内部动机的形成？()

A.外部奖励

B.自我效能感

C.竞争压力

D.外部惩罚

10.根据学习动机的情境理论，以下哪种情境因素会影响学习动机？()

A.任务难度

B.个体需求

C.教师期望

D.学习环境

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素属于学习动机的影响因素？()

A.个体需求

B.自我效能感

C.任务难度

D.教师期望

E.学习环境

12.根据自我决定理论，以下哪些属于基本心理需要？()

A.自主性

B.能力感

C.归属感

D.自主选择

E.自我价值

13.以下哪些理论关注学习动机的维持？()

A.期望理论

B.成就动机理论

C.自我效能感理论

D.自我调节理论

E.目标定向理论

14.以下哪些属于学习动机的内在动机类型？()

A.探索动机

B.成就动机

C.附属动机

D.逃避失败动机

E.内在兴趣动机

15.以下哪些因素在自我效能感理论中被认为是影响自我效能感的因素？()

A.成功的经验

B.替代性经验

C.言语说服

D.情绪状态

E.生理状态

三、填空题(共5题)

16.学习动机的自我效能感理论由美国心理学家__提出。

17.根据期望理论，个体对任务成功的期望和任务成功的吸引力共同决定了其行为的__。

18.在成就动机理论中，个体追求成功和避免失败的倾向被称为__。

19.__是自我决定理论中的核心概念，它强调个体在行为选择中的自由和自我决定。

20.学习动机的维持理论认为，__是维持学习动机的重要因素，它能够提供积极的反馈和强化。

四、判断题(共5题)

21.学习动机的自我效能感理论认为，只有当个体预期自己能够成功时，才会选择某一任务。()

A.正确B.错误

22.成就动机理论认为，所有个体都具备强烈的成就动机。()

A.正确B.错误

23.期望理论中的期望是指个体对任务难度的评估。()

A.正确B.错误

24.学习动机的内在动机类型主要来源于个体的内在兴趣和好奇心。()

A.正确B.错误

25.自我决定理论认为，个体的行为完全由外部因素所决定。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述学习动机的期望-价值理论的主要内容。

27.试分析自我效能感对学习动机的影响。

28.探讨学习动机的维持理论在教育教学中的应用。

29.分析学习动机的自我决定理论对教育教学的启示。

30.讨论成就动机理论在教育教学中的实际应用。

考研教育学专业基础综合(学习动机)-试卷1

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】学习动机的构成要素通常包括需求、目标、自我效能感、期望和价值观等，行为和结果是学习过程的结果而非动机的构成要素。

2.【答案】C

【解析】成功经验可以提高个体的自我效能感，因为它提供了关于个人能力的积极反馈。

3.【