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八年级生物上册第5单元测试卷

一、填空题（每题2分，共20分）

1.生物圈是地球上的所有______和______所构成的统一整体。

2.绿色植物通过光合作用制造有机物，将光能转化为______储存起来。

3.植物的根尖结构从顶端依次是______、______、______和______。

4.动物在自然界中扮演着重要的角色，如______、______和______。

5.食物链的起点是______，终点是______。

6.生态系统中的物质和能量沿着______流动，并最终由______分解者分解。

7.生物多样性包括物种多样性、______多样性和______多样性。

8.植物的茎具有______和支持作用，还能运输水分、无机盐和有机物。

9.动物的运动方式多种多样，如______、______和______。

10.保护生物多样性的主要措施包括______、______和______。

二、判断题（每题2分，共20分）

1.所有植物都能进行光合作用。（×）

2.根尖的分生区细胞具有分裂能力。（√）

3.食物链中只有生产者和消费者。（×）

4.生态系统中生产者、消费者和分解者缺一不可。（√）

5.生物多样性是指地球上所有生物的多样性。（×）

6.草履虫是动物界中最低等的生物之一。（√）

7.植物的导管主要运输水分和无机盐。（√）

8.动物的运动是为了寻找食物和躲避天敌。（√）

9.保护生物多样性就是保护生态系统的稳定性。（√）

10.食物链和食物网中的能量是循环利用的。（×）

三、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪一项不是植物根尖的结构？（A）

A.花序

B.分生区

C.伸长区

D.根毛区

2.光合作用的主要场所是植物的（C）。

A.根

B.茎

C.叶

D.花

3.生态系统中的生产者是指（B）。

A.消费者

B.绿色植物

C.分解者

D.动物

4.下列哪种动物的运动方式是飞行？（C）

A.鱼

B.蛇

C.鸟

D.兔

5.食物链中，能量流动的特点是（A）。

A.单向流动，逐级递减

B.双向流动，逐级递增

C.单向流动，逐级递增

D.双向流动，逐级递减

6.生物多样性中，物种多样性是指（A）。

A.一定区域内生物种类的丰富程度

B.生物数量的多少

C.生物分布的范围

D.生物的进化速度

7.下列哪一项不是保护生物多样性的措施？（D）

A.建立自然保护区

B.引进外来物种

C.禁止捕猎和采伐

D.控制污染和破坏

8.植物的茎中，负责运输有机物的是（B）。

A.导管

B.筛管

C.维管束

D.树皮

9.下列哪种动物属于分解者？（C）

A.草食动物

B.肉食动物

C.腐生细菌

D.杂食动物

10.生态系统中的物质循环是指（A）。

A.物质在生物群落之间和生物群落与无机环境之间的循环利用

B.能量在生物群落之间的传递

C.生物种类的变化

D.生物数量的增减

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述植物根尖的结构及其功能。

植物的根尖从顶端依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区。根冠保护根尖；分生区细胞分裂能力强，促进根的生长；伸长区细胞迅速伸长，使根生长加快；成熟区形成根毛，增加吸收面积。

2.解释什么是食物链，并举例说明。

食物链是生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃的关系链条。例如：草→兔→鹰，草是生产者，兔是初级消费者，鹰是次级消费者。

3.生物多样性的意义是什么？

生物多样性对生态系统的稳定性、物质循环、能量流动以及人类的生活都有重要意义。例如，生物多样性可以提供食物、药物、工业原料等，同时维持生态平衡。

4.如何保护生物多样性？

保护生物多样性的措施包括建立自然保护区、禁止捕猎和采伐、控制污染和破坏、开展生物多样性教育等。通过这些措施可以减少人类活动对生物多样性的威胁。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.为什么说绿色植物是生态系统中的生产者？

绿色植物通过光合作用制造