城市轨道交通运营管理专业指导性人才培养方案.docxVIP

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城市轨道交通运营管理专业指导性人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称:城市轨道交通运营管理

专业代码:600606

专门化方向:车站行车管理和车站客运管理

二、入学要求

初中应届毕业生

三、修业年限

5年

四、职业面向

所属专业大类(代码)

所属专业类(代码)

对应行业

(代码)

主要职业类别

(代码)

主要岗位群或技术领域举例

职业资格或职业技能等级证书举

交通运输大类(60)

城市轨道交通类(6006)

道路运输业(54)

城市轨道交通服务员

(4-02-01-07

行车组织、票务组织、客运服务、

车站管理

教育部等四部门在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证

书”制度试点方案内,与专业相关的试点证书。

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文修养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业相应职业岗位必备的知识与技能,面向道路运输行业的城市轨道交通服务、管理职业群,能够从事行车组织、票务组织、客运服务、车站管理等工作的复合型高素质技术技能人才。

(二)培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求:

1.素质

(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。

(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞察力。

(4)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。

(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1—2项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。

(6)具有一定的审美和人文素养,能够形成1―2项艺术特长或爱好。

2.知识

(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明服务等相关知识。

(3)熟悉与本专业相关的电工电子、计算机应用、城轨车站管理等基本知识。

(4)掌握城市轨道交通线路站场、通信信号、车站机电设备、城轨车辆等基本知识。

(5)掌握城市轨道交通客运组织、乘客服务的基本理论和方法。

(6)掌握城市轨道交通车站及车辆段行车组织、调度指挥的基本理论和方法。

(7)掌握城市轨道交通车站及车辆段突发事件应急处置的预案及基本处置方法。

3.能力

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

(3)具有本专业必需的信息技术应用和维护能力。

(4)具有城市轨道交通车站运营设备的识别、操作运用和监控能力,能够对自动售检票、站台门、火灾自动报警、环境与设备监控、电扶梯等系统及设备进行监视、操作及故障处理。

(5)具有城市轨道交通车站自动售检票系统运用、设备操作及票务处理能力,能够正确使用自动售检票系统,办理售票、监票、补票、退票、发卡、充值、退卡等作业。

(6)具有城市轨道交通车站客运组织、客运服务及事务处理能力,能够组织开展车站日常运作、客流组织疏导、客流调查与预测、车站客流组织方案编制与分析、乘客服务、乘客投诉与纠纷处理、站容环境保持等工作。

(7)具有城市轨道交通车站及车辆段行车组织、施工协调处理能力,能够组织开展控制台监视与操作、接发列车、施工行车组织等工作。

(8)具有城市轨道交通车站、车辆段和线路突发事件应急处置能力。

六、课程设置及要求

本专业课程设置框架主要包括公共基础课程体系和专业(技能)课程体系。公共基础课程体系包括思想政治课程模块和文化课程模块;专业(技能)课程体系包括专业(群)平台课程模块、专业核心课程模块、专业技能实训课程模块、专业方向课程模块等。

(一)主要公共基础课程教学内容及目标要求

序号

课程名称(学时)

主要教学内容

目标要求

1

中国特色

社会主义

(32)

阐释中国特色社会主义的开创与发展,明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位,阐明中国特色社会主义建设“五位

紧密结合社会实践和学生实际,引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的

2

一体”总体布局的基本内容。

信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

2

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