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七年级上册语文第一单元测试卷

（时间：120分钟满分：120分）

班级：__________姓名：__________得分：__________

一、积累与运用（25分）

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（3分）（）

A.酝酿（niàng）窠巢（kē）黄晕（yūn）发髻（jì）

B.静谧（mì）吝啬（lìn）莅临（wèi）碣石（jié）

C.粗犷（guǎng）棱镜（léng）抖擞（sǒu）镶嵌（xiāng）

D.着落（zhuó）慈善（cí）贮蓄（chǔ）澄清（chéng）

2.下列词语书写无误的一项是（3分）（）

A.朗润缭亮抖擞呼朋引伴

B.喉咙健壮宽敞花枝召展

C.娇媚化装干涩咄咄逼人

D.烘托静谧空灵淅淅沥沥

3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（3分）（）

A.春天来了，万物复苏，鸟儿们在枝头呼朋引伴，唱着欢快的歌。

B.面对敌人的威逼利诱，他始终保持缄默，不肯透露半点机密。

C.秋雨淅淅沥沥地下着，滋润着大地，也抚平了人们心中的烦躁。

D.他性格内向，不善言辞，在社交场合总是咄咄逼人，让人难以接近。

4.下列句子没有语病的一项是（3分）（）

A.通过学习《春》这篇课文，使我对春天有了更深刻的认识。

B.能否正确认识和对待青春期的烦恼，是青少年健康成长的关键。

C.为了避免类似的安全问题不再发生，学校加强了校园巡逻力度。

D.秋天的校园充满诗意，金黄的银杏叶、火红的枫叶，构成了一幅美丽的画卷。

5.填空（8分）

（1）《春》的作者是__________，现代散文家、诗人、学者。课文中描写春雨的句子“__________，__________，__________，密密地斜织着”，生动展现了春雨的轻柔细密。

（2）《观沧海》的作者是东汉末年的__________，诗中描绘大海壮阔景象的句子“__________，__________；__________，__________”，抒发了诗人的博大胸襟。

（3）《天净沙·秋思》是元代散曲家马致远的作品，其中点明主旨的句子“__________，__________”，道出了天涯游子的思乡之情。

6.综合性学习（5分）

班级开展“感受自然之美”主题活动，请你参与并完成下列任务。

（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）

（2）活动中，同学们计划拍摄一组展现四季自然之美的照片，请你为照片集设计两个栏目名称。（3分）

示例：春之萌动栏目一：__________栏目二：__________

二、阅读理解（45分）

（一）课内阅读（20分）

阅读《春》中的选段，完成下列小题。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

7.请用简洁的语言概括选段描绘的两幅图景。（4分）

8.赏析下列句子中加点词语的表达效果。（6分）

（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

（2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

9.文中引用“吹面不寒杨柳风”这句诗有什么作用？（4分）

10.选段运用了多种修辞手法，请举例说明并分析其作用。（6分）

（二）课外阅读（25分）

阅读下文，完成下列小题。

秋的味道

①秋天的味道，是清爽的，是醇厚的，是藏在岁月深处的温柔。

②清晨，推开窗，一股凉意扑面而来，带着些许草木的清香。路边的梧桐树叶子开始泛黄，一片片打着旋儿飘落，像一只只翩翩起舞的黄蝴蝶。踩在上面，发出“沙沙”的声响，那是秋天独有的节奏。不远处的稻田里，稻穗沉甸甸的，金黄一片，随风起伏，像金色的海洋。阳光透过稀疏的枝叶洒下来，在地上投下斑驳的光影，温暖而不灼热。

③走进果园，秋天的味道便愈发浓郁了。红彤彤的苹果挂在枝头，像一个个害羞的小姑娘，脸蛋儿红扑扑的；黄澄澄的梨子压弯了树枝，散发着甜丝丝的香气；一串串紫色的葡萄像玛瑙似的，晶莹剔透，让人垂涎欲滴。果农们忙碌着采摘，脸上洋溢着丰收的喜悦，他们的笑声与果实的香甜交织在一起，成了秋天最动听的乐章。

④午后，坐在院子里的老槐树下，泡一杯菊花茶，看着飘落的秋叶，思绪也随之飘远。秋天