2018年湖北省襄阳市中考语文试卷真卷含答案-答案在前.pdfVIP

2018年襄阳市初中毕业生学业水平考试

语文试题答案解析

一、积累与运用

1.【答案】“失”改为“逝”；“苍”改为“沧”

【解析】试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从

分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、

读音、形旁辨形。如“苍”与“沧”造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。形容光阴，字形

应该是“流逝”。

2.【答案】zhóu

jǐn

【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境

中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。“轴”是

多音字，在这里不能读成四声。

3.【答案】C

【解析】试题分析：巧妙绝伦，指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。此词不能形容“工

匠精神”。

4.【答案】A

【解析】试题分析：A动宾搭配不当。应改为“运建立获得全国十大‘最美家乡人’称号”。

点睛：病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病

句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题

包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。

5.【答案】C

【解析】试题分析：排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。

2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境

是否协调，局部音节是否协调。此题注意③总起，指出钟鼓楼主要功能是报时。④⑤解释用钟鼓楼报时的原

因。②钟鼓楼的另一个作用。①收束语段，今天对钟鼓楼的认识。因此选B。

6.【答案】为人类的解放而斗争

【解析】试题分析：考查文学常识，对名句的背诵。保尔·柯察金的名言：人最宝贵的东西是生命。生命属

于我们只有一次。人的一生应当这样度过的，当回忆往事的时候，他不为虚度年华而痛悔，也不为碌碌无为

而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人

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类的解放而斗争。”提取最后一句作答即可。

7.【答案】（1）①问渠那得清如许

（2）赢得生前身后名

（3）乡书何处达

归雁洛阳边

（4）生于忧患

（5）A.大庇天下寒士俱欢颜

B.留取丹心照汗青

C.报君黄金台上意

【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写

的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下

文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“赢”、“雁”、“庇”、

“汗”等字词的书写。

二、口语交际与综合性学习

8.【答案】示例：李明，家书是中华优秀传统文化的一部分，手写家书更能寄托情感，成为连接亲人间的纽

带，其作用是网络、手机无法比拟的。让我们积极参与活动，好吗？

【解析】试题分析：劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，

以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，不能偏离“手写家书益处多”这一劝说主题。

9.【答案】（1）示例：走访汉江两岸居民

（2）汉江赋予了我们民族名字，而且孕育了宝贵的民族精神。

（3）示例：连绵起伏；

水

碧波荡漾等

（4）示例：让垃圾远离汉江水，让清澈伴随母亲河。

【解析】试题分析：（1）活动方案的主题“背起行囊走汉江”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计其他

部分即可。不可脱离主题设计活动项目。内容要有可操作性。从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、

鼓动性和号召力。可仿照题干所给的例句结构。

（2）写出你的发现。要读懂题干所给的两个材料。抓住关键句“汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉

紧紧地联系在一起”“汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神”进行分析，即可探究出汉江对民族名字和民

族精神的意义。

（3）情景补写。对汉江的山的特点和水的特点的刻画。此题需要考生有这方面的文化积淀与对汉江山水特