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专题验收评价
专题9随机变量及分布列
内容概览
A·常考题不丢分
题型一排列组合
题型二独立性实验与条件概率
题型三随机变量分布列综合应用
C·挑战真题争满分
题型一
题型一
排列组合
一、单选题
1.(2024下·山西·高三山西大附中校考阶段练习)基础学科对于一个国家科技发展至关重要,是提高核心竞争力,保持战略领先的关键.其中数学学科尤为重要.某双一流大学为提高数学系学生的数学素养,特开设了“九章算术”,“古今数学思想”,“数学原理”,“世界数学通史”,“算术研究”五门选修课程,要求数学系每位同学每学年至多选三门,且已选过的课程不能再选,大一到大三三学年必须将五门选修课程选完,则每位同学的不同选修方式种数为(????).
A.种 B.种 C.种 D.种
【答案】B
【分析】将所有选修方式分为两年修完和三年修完两类,结合分组分配的方式可求得结果.
【详解】若两年修完全部五门选修课程,先将五门课程分成两组,再从三个学年中选取两年来安排课程,
则共有种选修方式;
若三年修完全部五门选修课程,则先将五门课程分成三组,再安排到三个学年中,
则共有种选修方式;
综上所述:每位同学不同的选修方式种数为种.
故选:B.
2.(2024下·河北·高三校联考开学考试)某单位春节共有四天假期,但每天都需要留一名员工值班,现从甲、乙、丙、丁、戊、己六人中选出四人值班,每名员工最多值班一天.已知甲在第一天不值班,乙在第四天不值班,则值班安排共有(???)
A.184种 B.196种 C.252种 D.268种
【答案】C
【分析】采用间接法可直接得到答案.
【详解】从甲、乙、丙、丁、戊、己六人中选出四人安排到假期的四天值班,一共有种方法;
甲在第一天值班有种方法;乙在第四天值班有种方法;
甲在第一天值班且乙在第四天值班有种方法;
因此从甲、乙、丙、丁、戊、己六人中选出四人值班,甲在第一天不值班,乙在第四天不值班共有种方法,
故选:C.
3.(2024下·江西·高三校联考开学考试)某班级举办元旦晚会,一共有个节目,其中有个小品节目.为了节目效果,班级规定中间的个节目不能安排小品,且个小品不能相邻演出,则不同排法的种数是(????)
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】先确定个小品的安排方式,再安排其余个节目,根据分步乘法计数原理可求得结果.
【详解】用表示不安排中间且不相邻的位置,则有,,,,,,,,,,,共种情况,
个小品有种安排方式;再安排其余个节目,共有种安排方式;
不同排法的种数有种.
故选:C.
4.(2024·广西南宁·南宁三中校联考一模)某同学参加学校组织的数学知识竞赛,在5道四选一的单选题中有3道有思路,有2道完全没有思路,有思路的题目每道做对的概率为,没有思路的题目只好任意猜一个答案.若从这5道题目中任选2题,则该同学2道题目都做对的概率为(????)
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】根据排列组合以及概率的乘法公式即可求解.
【详解】设事件A表示“两道题全做对”,
若两个题目都有思路,则;
若两个题目中一个有思路一个没有思路,则;
若两个题目都没有思路,则;
故.
故选:D.
5.(2024·河北·高三模拟)“校本课程”是现代高中多样化课程的典型代表,自在进一步培养学生的人文底蕴和科学精神,为继续满足同学们不同兴趣爱好,艺术科组准备了学生喜爱的中华文化传承系列的校本活动课:创意陶盆,拓印,扎染,壁挂,剪纸五个项目供同学们选学,每位同学选择1个项目.则甲、乙、丙、丁这4名学生至少有3名学生所选的课全不相同的方法共有(????)
A.360种 B.480种 C.720种 D.1080种
【答案】B
【分析】分为恰有2名学生所选的课相同,以及4名学生所选的课全不相同两种情况,分别计算求解得出,相加即可得出答案.
【详解】①恰有2名学生选课相同,
第一步,先将选课相同的2名学生选出,有种可能;
第二步,从5个项目中选出3个排序,有.
根据分步计数原理可得,方法有种;
②4名学生所选的课全不相同的方法有种.
根据分类加法计数原理可得,
甲、乙、丙、丁这4名学生至少有3名学生所选的课全不相同的方法共有种.
故选:B.
二、多选题
6.(2024·辽宁·校联考一模)在一个只有一条环形道路的小镇上,有一家酒馆,一个酒鬼家住在,其相对位置关系如图所示.小镇的环形道路可以视为8段小路,每段小路需要步行3分钟时间.某天晚上酒鬼从酒馆喝完酒后离开,因为醉酒,所以酒鬼在每段小路的起点都等可能的选择顺时针或者逆时针的走完这段小路.下述结论正确的是(????)
??
A.若酒鬼经过家门口时认得家门,那么酒鬼在10分钟或10分钟以内到家的概率为
B.若酒鬼经过家门口时认得家门,那么酒鬼在15分钟或15分钟以内到家的概率为
C.
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