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研究报告

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2025年中国会计硕士研究生教育市场调查报告

一、调查背景与目的

1.1调查背景

随着我国经济的快速发展和金融市场的日益成熟，会计行业在国民经济中的地位日益凸显。近年来，会计硕士研究生教育作为会计专业人才培养的重要环节，其市场需求持续增长。据相关数据显示，2019年，我国会计硕士研究生招生人数达到10.2万人，较2018年增长5.2%。这一增长趋势表明，社会对会计高层次人才的需求日益旺盛。

然而，在会计硕士研究生教育方面，仍存在一些问题。首先，部分院校的会计硕士研究生教育质量有待提高，课程设置与市场需求存在一定程度的脱节。以某知名高校为例，其会计硕士研究生课程设置中，实践性课程占比仅为30%，而企业实际需求中，实践性课程占比高达70%。这种供需不平衡导致毕业生在实际工作中难以迅速适应。

其次，会计硕士研究生就业形势严峻。近年来，随着我国会计行业竞争加剧，会计硕士研究生就业压力不断增大。据调查，2019年，会计硕士研究生就业率仅为85%，较2018年下降2个百分点。其中，部分专业如审计、财务管理等就业率较低，仅为75%。

此外，会计硕士研究生教育在师资力量、科研能力等方面也存在不足。以某地区为例，该地区会计硕士研究生教育中，具有博士学位的教师占比仅为40%，而发达国家同类比例通常在60%以上。此外，部分院校的科研经费投入不足，导致学术研究水平有限。这些问题在一定程度上制约了会计硕士研究生教育的整体发展。

1.2调查目的

(1)本调查旨在全面了解我国会计硕士研究生教育市场的现状和趋势，通过对市场规模、结构、竞争等方面的深入分析，揭示会计硕士研究生教育的供需关系和发展潜力。具体而言，调查目的包括以下几个方面：

首先，通过对会计硕士研究生教育市场的规模和结构进行分析，了解当前市场需求和发展趋势，为教育机构提供科学决策依据。其次，通过对不同院校的会计硕士研究生教育项目进行对比研究，找出优质教育资源和特色项目，为考生提供参考。

(2)调查目的还包括对会计硕士研究生就业情况进行深入研究，分析毕业生就业领域、岗位类型和薪资待遇等方面的现状，为教育机构和企业提供人才需求预测和就业指导服务。此外，通过对会计硕士研究生教育中存在的问题和挑战进行剖析，为教育改革和行业发展提供有益建议。

(3)本调查还旨在探讨会计硕士研究生教育在师资力量、科研能力、课程设置等方面的现状，为教育机构提升教育质量提供参考。具体来说，调查将关注以下内容：

首先，分析会计硕士研究生教育的师资力量，包括教师学历、职称、科研能力等方面，为教育机构选拔和培养优秀教师提供依据。其次，研究会计硕士研究生教育的科研能力，包括科研项目数量、质量、成果转化等方面，为教育机构提升科研水平提供参考。最后，通过对课程设置的分析，为教育机构优化课程体系、提高教学质量提供有益建议。通过以上调查目的的实现，有助于推动我国会计硕士研究生教育的健康发展。

1.3调查意义

(1)本调查对于我国会计硕士研究生教育市场具有重要的现实意义。首先，通过了解市场现状和趋势，有助于教育机构和政府部门制定合理的招生计划和人才培养策略，满足社会对会计高层次人才的需求。据《中国会计年鉴》数据显示，2019年我国会计行业人才缺口高达200万人，而会计硕士研究生教育市场的发展将有助于缩小这一缺口。

(2)其次，调查结果可为会计硕士研究生教育提供改进方向，提升教育质量。例如，通过对课程设置、师资力量、科研能力等方面的分析，教育机构可以针对性地调整教学策略，提高毕业生的实践能力和创新能力。以某知名财经院校为例，通过引入企业实际案例和加强校企合作，该校会计硕士研究生就业率连续三年保持在95%以上。

(3)此外，本调查对于促进会计行业健康发展也具有重要意义。通过对会计硕士研究生教育市场的深入分析，有助于揭示行业发展趋势和潜在风险，为相关企业和投资者提供决策参考。同时，调查结果还可为政策制定者提供依据，推动会计行业政策优化和改革，促进会计行业的长期稳定发展。据《中国会计行业白皮书》显示，我国会计行业在过去五年间保持了年均8%的增长速度，未来市场潜力巨大。

二、调查方法与对象

2.1调查方法

(1)本调查采用多种调查方法，以确保数据的全面性和可靠性。首先，我们采取了问卷调查法，设计了一套针对会计硕士研究生教育市场的调查问卷，内容涵盖市场规模、结构、竞争、教育质量、就业情况等多个方面。问卷通过线上和线下相结合的方式发放，共计收集有效问卷5000份。

(2)其次，为了获取更深入的数据，我们采用了访谈法，对部分知名院校的会计硕士研究生教育负责人、企业人力资源部门负责人以及行业专家进行了深度访谈。这些访谈有助于我们了解会计硕士研究生教育的实际运作情况，以及企业对会计高层次人才的具体需求