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2025试论“议论文三要素”之弊害

引言：一个被神化的教学范式

在当代语文教育体系中，“议论文三要素”——论点、论据、论证，几乎已成为写作教学的铁律。从初中课堂到高考作文评分标准，从教师教案到学生笔记，这组概念如教条般被反复强调、机械复制。它被赋予了某种近乎神圣的地位，仿佛只要掌握了这三个关键词，就能写出逻辑严密、思想深刻的议论文。然而，正是这种表面清晰、实则僵化的教学框架，在无形中扼杀了学生的思辨能力、表达自由与创造性思维。

我们不得不正视这样一个现实：在2025年的今天，当信息爆炸、价值多元、认知复杂性空前提升的时代背景下，仍以三十年前确立的“三要素”作为