2025年滁州职业技术学院思想道德修养与法律基础期末考试模拟题附答案.docxVIP

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  • 2026-01-12 发布于山东
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2025年滁州职业技术学院思想道德修养与法律基础期末考试模拟题附答案.docx

2025年滁州职业技术学院思想道德修养与法律基础期末考试模拟题

第一部分单选题(100题)

1、在职业活动中,践行“工匠精神”的核心在于()。

A.追求工作速度,快速完成任务

B.精益求精、专注执着、追求卓越的职业态度

C.频繁跳槽以获取更高薪资

D.严格遵守考勤制度,不迟到早退

【答案】:B

2、在新时代公民道德建设中,社会公德的主要内容不包括以下哪一项?

A.文明礼貌

B.助人为乐

C.爱岗敬业

D.保护环境

【答案】:C

3、关于2025年实施的《网络数据安全管理条例》,下列说法错误的是()。

A.数据处理者应当明确数据安全负责人和管理机构

B.处理重要数据的处理者应当每年开展一次数据安全风险评估

C.国家支持数据开发利用与保护,促进数据依法有序流动

D.个人信息处理者处理敏感个人信息无需取得个人的单独同意

【答案】:D

4、关于2025年起实施的《爱国主义教育法》相关规定,下列说法错误的是()。

A.爱国主义教育是全体公民的终身必修课

B.网络服务提供者无需承担爱国主义教育的法律责任

C.各类爱国主义教育基地应向公众免费开放

D.铸牢中华民族共同体意识是爱国主义教育的重要内容

【答案】:B

5、在当前推动“新质生产力”发展的背景下,大学生树立正确的择业观,最关键的是要()。

A.追求高薪和一线城市户口

B.完全听从父母安排,选择稳定但不感兴趣的工作

C.将个人职业理想与国家发展需要相结合,勇于创新

D.等待‘完美’的工作机会,拒绝尝试基层或艰苦岗位

【答案】:C

6、在处理个人与集体利益关系时,下列哪种做法体现了新时代集体主义精神的正确理解?

A.当个人利益与集体利益冲突时,无条件牺牲个人利益

B.坚持集体利益高于个人利益,同时重视和保障个人正当利益

C.个人利益与集体利益在任何情况下都完全一致,不存在冲突

D.追求个人利益最大化,在此基础上兼顾集体利益

【答案】:B

7、在数字时代,()是网络道德建设的核心要求。

A.网络言论绝对自由

B.遵守网络法律法规和公序良俗

C.匿名发表所有观点

D.追求网络流量最大化

【答案】:B

8、关于社会主义核心价值观中“法治”这一层面的理解,下列表述最准确的是()。

A.只要不触犯法律底线,道德水平可以有所降低

B.法治是社会层面的价值取向,要求全民守法,将法律作为行为的最高准绳

C.法治主要约束政府权力,与普通公民日常生活关系不大

D.人情大于法,在特定情况下可以突破法律限制

【答案】:B

9、在处理个人与集体的利益关系时,下列哪种说法体现了集体主义原则的最高层次要求?()

A.在保障个人正当利益的前提下,促进集体的发展

B.当个人利益与集体利益发生冲突时,无条件服从集体利益

C.无私奉献,全心全意为人民服务

D.坚持集体利益高于个人利益,同时重视个人正当利益

【答案】:C

10、中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。在当前社会思潮多元的背景下,当代青年确立正确人生观、追求人生价值的根本途径是()。

A.追求个人利益最大化,积累巨额财富

B.积极投身于为人民服务的社会实践

C.通过网络炒作快速成名,获取流量关注

D.选择最安逸、风险最小的生活方式

【答案】:B

11、根据最新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》,关于国家秘密的保密期限,下列说法正确的是()。

A.国家秘密的保密期限,除另有规定外,绝密级不超过30年,机密级不超过20年,秘密级不超过10年

B.国家秘密的保密期限应当标注为永久

C.国家秘密的保密期限由确定该秘密的机关单位自行决定,不受限制

D.国家秘密的保密期限最长不超过50年

【答案】:A

12、在当前“双碳”(碳达峰、碳中和)背景下,公民在道德层面上应当如何体现对生态文明建设的支持?

A.只要企业节能减排,个人生活消费可以随意

B.践行简约适度、绿色低碳的生活方式,反对奢侈浪费

C.购买私家车,刺激汽车产业发展

D.完全依赖政府解决环境问题,个人无能为力

【答案】:B

13、随着2025年“新就业形态劳动者权益保障”政策的深入落实,对于外卖骑手、网约车司机等灵活就业人员而言,劳动法强调的()原则,是其获得工伤赔偿、休息休假等权益的重要法理基础。

A.资本优先原则

B.劳动权利与义务相统一原则

C.形式平等原则

D.市场自由竞争原则

【答案】:B

14、2025年1月起施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》规定,各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程,其中特别强调要融入()等教育教学环节。

A.体育、美育、劳动教育

B.思想政治、语文、历史

C.数学、物理、化

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