2025年上海思博职业技术学院思想道德修养与法律基础期末考试模拟题必考题.docxVIP

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  • 2026-01-14 发布于山东
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2025年上海思博职业技术学院思想道德修养与法律基础期末考试模拟题必考题.docx

2025年上海思博职业技术学院思想道德修养与法律基础期末考试模拟题

第一部分单选题(100题)

1、在人际交往中,当自己的观点与他人发生冲突时,正确的做法是()。

A.坚持己见,必须说服对方接受自己的观点

B.回避冲突,无原则地迁就对方以维持表面和谐

C.尊重差异,求同存异,在平等沟通中寻求共识

D.立即终止交流,避免不必要的争论

【答案】:C

2、根据我国宪法及相关法律,下列哪一选项体现了“权利与义务相统一”的原则?

A.公民有言论自由,所以可以在网络上随意发布未经证实的信息

B.公民有依法纳税的义务,同时享有国家提供公共服务的权利

C.未成年人有受教育的权利,因此可以免除遵守校规校纪的义务

D.劳动者有休息的权利,所以可以拒绝任何加班安排

【答案】:B

3、在数字时代,()是网络道德建设的核心要求。

A.网络言论绝对自由

B.遵守网络法律法规和公序良俗

C.匿名发表所有观点

D.追求网络流量最大化

【答案】:B

4、下列行为中,符合职业道德中“办事公道”基本要求的是()

A.某办事窗口对熟人优先办理,对生人拖延推诿

B.某法官在审理案件时,对弱势群体当事人给予适当倾斜

C.某裁判员在比赛中,严格按照规则评判,不偏不倚

D.某企业经理在招聘时,优先录用有背景的应聘者

【答案】:C

5、在数字时代,公民个人信息保护面临新挑战。根据相关法律法规,以下哪种行为属于合法处理个人信息?

A.未经用户同意,APP收集其通讯录信息

B.为提供服务所必需,APP在用户协议中明确告知收集范围并获得同意后收集信息

C.商家购买黑客窃取的客户信息用于精准营销

D.公开他人身份证号码及家庭住址进行网络曝光

【答案】:B

6、“绿水青山就是金山银山”是新时代生态文明建设的核心理念。从思想道德修养的角度看,这一理念主要体现了()的统一。

A.物质文明与精神文明

B.经济效益与社会效益

C.人与自然和谐共生

D.当前利益与长远利益

【答案】:C

7、在2025年的社会背景下,关于“绿色消费”理念,下列哪种行为最不符合其要求?()

A.购买获得‘碳足迹’认证的环保产品

B.拒绝使用一次性塑料制品,自带购物袋

C.为了追求最新款手机,频繁更换尚能正常使用的设备

D.优先选择公共交通或骑行出行

【答案】:C

8、根据《中华人民共和国民法典》关于个人信息保护的规定,处理个人信息应当遵循的原则不包括()

A.合法、正当、必要

B.征得该自然人或者其监护人同意

C.公开处理信息的规则

D.无需说明处理目的和方式

【答案】:D

9、根据《中华人民共和国民法典》及相关司法解释,关于个人信息处理的原则,以下说法错误的是()。

A.处理个人信息应当遵循合法、正当、必要和诚信原则

B.处理个人信息无需征得个人同意,只要是出于商业目的即可

C.处理个人信息应当明示目的、方式和范围

D.不得过度处理个人信息,不得违反法律法规的规定和双方的约定

【答案】:B

10、在社会公德中,()是调整人与自然关系的重要道德规范,也是衡量一个国家或地区社会文明程度的标尺。

A.文明礼貌

B.助人为乐

C.爱护公物

D.保护环境

【答案】:D

11、2025年,我国进一步完善了志愿服务保障机制。大学生参加志愿服务活动,对于个人成长而言,其主要意义在于:

A.可以获得高额的经济报酬,缓解经济压力

B.能够完全替代课堂学习,获取学历证书

C.有助于培养社会责任感,提升实践能力和社会适应能力

D.主要是为了完成学校规定的硬性指标,没有实际价值

【答案】:C

12、根据2025年即将实施的最新《网络数据安全管理条例》及相关精神,网络运营者在处理个人信息时,必须遵循的原则不包括()。

A.合法、正当、必要和诚信原则

B.公开信息处理规则,保证个人知情权原则

C.不得过度收集,实行最小必要原则

D.一旦收集,永久拥有并可随意使用原则

【答案】:D

13、根据新时代生态文明建设理念,()是生态文明建设的核心理念和根本价值取向。

A.绿水青山就是金山银山

B.节约优先、保护优先、自然恢复为主

C.人与自然和谐共生

D.绿色发展、循环发展、低碳发展

【答案】:C

14、2025年1月起,新修订的《中华人民共和国学位法》正式实施,其中特别强调了学术学位与专业学位的分类发展。关于该法对研究生培养的影响,下列理解最准确的是()。

A.该法取消了学术学位与专业学位的界限,实行完全统一的培养标准

B.该法要求专业学位研究生必须完全脱离理论研究,只专注于实践技能

C.该法旨在分类培养人才,学术学位重在提升理论创新能力,专业学位重在强化专业实践能力

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