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疫情防控期间学生居家学习的研究

论文摘要：对疫情防控期间学生居家学习，我对全班50名同学进行了问卷调查。分别就以下几个问题对学生进行调查：疫情防控期间居家学习设备准备情况；居家学习采取的形式；居家学习借助的工具；孩子居家学习的状态与效果家长是否满意；家长觉得居家学习的优势是什么；家长觉得居家学习的弊端有哪些；居家学习结束后，孩子回到学校学习，您觉得孩子有什么改变；如果以后自由选择，您会选择孩子参加网络学习还是学校学习，又或者是两者相结合？针对家长以上问题的反馈，我进行了认真的分析,并且得出了如下三个结论：一、在一些特殊时期，采取有组织的线上学习是切实可行的。二、小学阶段，正常情况下，线上学习取代学校学习弊大于利。三、学校学习与线上学习相结合是以后中小学教育发展值得探索的方向。

关键词语：疫情防控、居家学习、分析、线上学习

春节，一个中国大地上普天同庆的节日，本来，应该是热热闹闹，团团圆圆的，但是，因为疫情来袭，让全国人民绷紧了一根弦。响应中央的号召，全国各地实施了居家隔离的措施，人们开启了宅在家里，全民抗疫的日子。

新学期开始的日子慢慢来临，但是，疫情还没有结束，这时候，国家再次出台文件：为了防止人员聚集，争取早日取得抗疫的全面胜利，全国大中小学、幼儿园停课，逐步开展线上教学活动。自此，孩子们正式开启了疫情防控期间的居家学习。在居家学习的这段时间，我一直对我任教班级的50名孩子的居家学习情况进行跟进，现在，我把跟进了解到的情况进行分析与总结如下。

一、居家学习设备准备情况。

在开始线上教学之前，我设置了小程序，对每个学生家里是否具备线上学习的条件进行了调查了解。结果显示，我们全班50人，家里均具备线上学习的条件。而且，几乎所有家庭同时具备电视、电脑（IPAD）、手机这些硬件设备。但是，也有个别家庭，由于家里孩子不止一个，所以会在设备的准备上出现打架的现象。但是，家长也能根据孩子的实际情况进行调整，到开展线上教学的时候，全班100%同学都具备了线上学习的条件。

分析：在珠江三角洲的城镇学校，由于经济条件比较好，家里基本拥有电视、电脑、手机等电子产品，而且，能够达到网络全覆盖，网速正常。这样的条件，对于疫情期间开展居家线上学习是不成问题的。

二、居家学习采取的形式。

在设备充足的情况下，我们开展了线上教学活动。在居家学习的这段时间，我们班专门成立了上课专用的班级Q群。专门与家长沟通，提交作业的微信群等。方便老师们进行线上教学。方便家长与老师进行及时的沟通与交流。家长可以根据自己的实际情况选择居家学习的形式。

我们班有1人选择用电视进行线上学习，占全班的2%o在电视平台上，我们向家长推荐了中小学国家教育平台CCTE4,在每天的规定时间段，会有不同年级，不同学科的内容在电视上直播，还可以回放。家长可以让孩子在规定时间段在电视上看直播课。也可以选择在手机上看回放。

我们班有46位家长选择让孩子用手机或者电脑设备接受老师的网络授课，占全班的92%O学校在疫情防控期间的居家学习时期，专门制定了课程表，老师按照课程表上课。每天在Q群上，老师会指导学生完成学习单、看录播课，重点、难点的地方进行直播的突破指导、解疑答难等。基本能按照教学的进度进行学习指导。

我们班有3位家长给孩子选择了自学，占全班的6%。他们害怕孩子迷恋电脑或者手机，所以，他们选择专门让孩子自学，然后家长进行一对一的辅导跟进，让孩子自学新学期的学习内容，与其他学生一样，实现同步学习。

分析：从家长的选择，我们可以明显感觉到，我们的家长还是非常认同我们老师的网络授课的，因为家长没有更好的选择，他们相信老师，他们没有过多的空余时间，他们希望让孩子保持处在一个学习的状态，与其他学生保持一致。所以，我们绝大部分家长选择了老师开展的网络学习。

但是，我们也要看到，班级里面，还是有4位家长选择了与众不同的学习方式。据我后来的跟进了解，他们都是觉得孩子开展网络学习的话，怕孩子视力继续下降。还有的觉得，孩子开展网络学习，家长不能从旁监督，孩子会处在整天玩手机的状态，很容易会沉迷网络，所以宁愿选择让孩子自学，不懂的地方问老师，家长再利用空余时间个别辅导。以保证孩子不会沉迷电子产品，更不会沉迷游戏。

所以，我们在开展网络教学的时候，我们也没有硬性要求孩子一定要参加，只是提醒孩子无论选择哪种方式学习，都要努力。

三、居家学习借助的工具。

据我的了解，我们班孩子有4人采取自学的形式进行居家学习，没有借助电子产品，占全班人数的8%o19人借助手机居家学习，占全班人数的38%O27人借助电脑居家学习，占全班人数的54%o

分析：刚开始居家学习的时候，还有很大部分的家长还在家里没有上班，所以，网络学习的时候进行比较顺利。但是，随着家长逐渐上班，监管孩子学习成了一个难题。有些家长上班去了，家里只留下老人家和小孩