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2026年中考化学复习热搜题速递之科学探究（2025年12月）

一．科学探究题（共21小题）

1．（2024秋?临沭县期末）小花同学发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈。为了弄清铜绿的组成和铜生锈生成铜绿的条件，小花与她所在化学实验小组的同学进行了如下探究实验：

（1）探究铜绿的组成

【查阅资料】“铜锈”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿），铜绿受热易分解。

【实验设计】

①小花同学从铜制眼镜框上取下适量的干燥铜绿，按如图所示装置进行实验。在实验过程中观察到：试管口有水珠出现，说明了铜绿中含有元素；澄清石灰水变浑浊，说明了铜绿中含有元素。

②小阳取下少量试管内反应后的剩余物放入另一支试管中，滴入稀硫酸，充分反应后，溶液变蓝色，说明铜绿中含有元素。

【实验结论】

③。

（2）探究铜生锈的条件

【查阅资料】

①铜绿受热会分解成三种氧化物，写出铜绿分解的化学方程式：。

②碱石灰的主要成分是氢氧化钠和氧化钙固体的混合物，实验室常用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体，常用碱石灰除去二氧化碳气体和水蒸气。

【实验设计】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小平设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如图所示。将四小块铜片分别按如图所示放置一个月，观察现象如下：

实验

装置

实验

现象

铜片不生锈

铜片不生锈

铜片不生锈

铜片生锈且水面附近锈蚀最严重

【实验结论】

铜生锈是铜与氧气、、等物质共同作用的结果。写出试管中氢氧化钠溶液参与反应的化学方程式：。

2．（2025秋?肇源县期中）“液态阳光”是利用太阳能、风能等可再生能源，将二氧化碳和水转化为以甲醇（CH3OH）为代表的液态燃料，可实现二氧化碳循环利用，如下图1所示。我国“千吨级液态阳光甲醇合成示范项目”已实现工业化突破。甲醇作为清洁能源，已在新能源汽车领域广泛应用。某化学兴趣小组围绕甲醇相关性质展开如下实验探究：

【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变成蓝色。

I.基础原理分析

（1）“液态阳光”生产中，通过可再生能源驱动反应，下列不属于此类能源的是。

A．太阳能

B．风能

C．化石燃料

D．地热能

（2）我国“千吨级液态阳光甲醇合成示范项目”的核心流程为：太阳能光伏发电→电解水制氢→二氧化碳和氢气制甲醇。该流程中，二氧化碳和氢气在催化剂的条件下生成甲醇和水的化学方程式为。

（3）工业上常用NaOH溶液实现“碳捕获”（吸收CO2），其反应的化学方程式为。

（4）甲醇作为液体燃料的显著优点是（写一条）。

Ⅱ.甲醇燃烧产物探究

【提出问题】甲醇（CH3OH）在不同氧气浓度下燃烧，产生的气体成分有何差异？

【作出猜想】

结合含碳物质燃烧规律，同学们提出以下猜想：

猜想1：水蒸气、CO2

猜想2：水蒸气、CO

猜想3：水蒸气、CO、CO2

猜想4：水蒸气、CO2、NH3

【讨论交流】

（5）经过分析，同学们一致认为猜想4不合理，理由是。

【实验设计】为验证猜想，小组设计如图2实验装置，对气体成分进行探究：

【实验现象及结论】

（6）实验过程中，若观察到现象，证明甲醇燃烧产物中含有水蒸气和二氧化碳。

（7）若猜想2成立，则实验过程中有处（填数字）能观察到明显现象。

【反思交流】

（8）实验过程中，C装置的作用是。

（9）图2实验装置的设计存在一处明显不足是。

3．（2025?平凉校级一模）在学习金属的化学性质时，老师在课堂给学生们演示了如图实验：

【给出资料】M是一种金属，MSO4溶液是无色液体

【实验目的】探究M与铜、铝的活动性顺序

【猜想与假设】

（1）猜想Ⅰ：Al＞Cu＞M

猜想Ⅱ：Al＞M＞Cu

猜想Ⅲ：

【进行实验】

（2）第一步：老师取出M丝、铜丝、铝丝用砂纸进行打磨，目的是。

第二步：老师按照如图进行实验，要求同学们填写表格

实验操作

实验现象

实验结论

甲：铝丝插入装有MSO4溶液的试管中

铝丝表面出现一层黑色物质

乙：M丝插入装有CuSO4溶液的试管中

M丝表面出现一层红色物质，溶液的颜色