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第二章科学探究与
探究性化学实验教学;正确理解和把握科学探究需明确的四个方面：
1、科学探究的对象
2、科学探究的的活动程序和阶段
3、科学探究要运用科学方法
4、科学探究的双重意义;二、科学探究的特征
（一）问题性
科学探究是以问题为核心，具有问题特征
（二）建构性
科学探究是一种建构的活动，具有建构性特征
（三）思维型
科学探究是一种思维的过程，具有思维特征
（四）合作性
科学探究重视交流与合作，具有合作性特征
;三、科学探究的过程;第二节探究性化学实验教学;（三）教学模式的特点
1、操作性
2、指向性
3、灵活性
4、整体性;(四)探究性化学实验教学
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