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三年级语文句子专项训练题汇编

同学们，句子是我们表达思想、交流情感的基本单位。写好句子，是学好语文的重要基础。这份专项训练题汇编，旨在帮助大家巩固所学知识，提升句子运用的能力。我们将从不同角度对句子进行练习，希望同学们认真思考，仔细作答，在练习中感受语言文字的魅力，逐步掌握写好句的秘诀。

一、认识完整的句子

一个完整的句子，通常需要告诉我们“谁（什么）”和“怎么样（做什么/是什么）”。它一般以句号、问号或感叹号结尾。

练习一：判断下列句子是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。

1.小鸟在树上。（）

2.快乐的歌声。（）

3.我们认真地读书。（）

4.美丽的花园里。（）

5.他今天为什么没来上学？（）

练习二：把下列不完整的句子补充完整。

1.______________在公园里散步。

2.小明喜欢______________。

3.天上的云朵像______________。

4.妈妈的脸上露出了______________。

5.我们要学会______________。

二、句式转换

掌握不同的句式，能让我们的表达更加灵活多样。

（一）“把”字句与“被”字句转换

“把”字句强调动作对事物的处置结果；“被”字句强调事物被处置的状态。

练习三：将下列句子改写成“把”字句。

1.雨水打湿了我的衣服。

_____________________________________

2.我吃完了妈妈做的蛋糕。

_____________________________________

3.春风吹绿了田野。

_____________________________________

练习四：将下列句子改写成“被”字句。

1.我把教室打扫干净了。

_____________________________________

2.小狗把骨头叼走了。

_____________________________________

3.太阳把地上的水晒干了。

_____________________________________

（二）陈述句与反问句转换

反问句往往比陈述句语气更强烈。

练习五：将下列陈述句改写成反问句。

1.我们应该遵守交通规则。

_____________________________________

2.这幅画很美。

_____________________________________

3.认真学习才能取得好成绩。

_____________________________________

练习六：将下列反问句改写成陈述句。

1.难道我们不应该帮助有困难的同学吗？

_____________________________________

2.这道题有那么难吗？

_____________________________________

3.字典不正是我们的好老师吗？

_____________________________________

（三）肯定句与否定句转换

否定句通常用“不”、“没有”、“无”等词来表示。

练习七：将下列肯定句改写成否定句（意思不变）。

1.小红是个勇敢的孩子。

_____________________________________(小红不是个胆小的孩子。)

2.今天天气很好。

_____________________________________(今天天气不坏。)

3.我们都喜欢王老师。

_____________________________________(我们没有一个人不喜欢王老师。)

三、扩句与缩句

扩句能让句子更具体生动；缩句能帮助我们抓住句子的主干。

（一）扩句（给句子加上恰当的修饰语）

练习八：给下列句子加上合适的词语，使句子更具体。

1.（）的小鸟在（）唱歌。

2.小明（）地看着（）的书。

3.（）的太阳（）升起来了。

4.妈妈（）地做着（）的饭菜。

（二）缩句（保留句子主干：谁/什么+做什么/怎么样/是什么）

练习九：缩写下列句子。

1.可爱的小红在认真地看着有趣的新书。

_____________________________________(小红看着书。)

2.清晨的阳光温柔地照耀着辽阔的大地。

_____________________________________(阳光照耀着大地。)

3.我们班的同学在教室里认真地完成老师布置的作业。

_____________________________________(同学完成作业。)

四、修改病句

发现并改正句