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家长会发言稿

“双减”后家长如何拥抱变化

近日，中国教育报微信公众号开展了线上调查，共有6000余名家长参与，其中68%为小学学生父母，31%为初中学生父母。结果显示，“双减”后，52%的家长引导孩子更多地参与家务，46%的家长表示亲子阅读时间增加了，22%的家长表示用于托管和校外培训的教育支出减少。14%的家长认为亲子共处时间更多了，53%的家长表示亲子运动时间增加了。

同时，也有家长表示，对“双减”后，多出来的时间、精力，感到茫然甚至焦虑。对此，有关专家表示，“双减”下，要成为智慧家长，需要明确家校责任边界，做良好家校合作的建设者。学校更专业、家长更理性、社会更有支撑力，这才是“双减”应该达成的目标。

针对校外学科类补习和校内作业量减少，学生的学习需求如何得到满足的问题，孙佳山表示，对于教育资源没有那么普及的中西部地区，是需要寻找新的教育模式和具体的教育理念落地的路。我们讨论“双减”很容易集中在一二线城市，很容易集中在东部地区东南沿海,对于我国的整体情况还需要通盘考虑。

对于“双减”政策实施一些家长和学生出现的焦虑，有焦虑是正常的。但整体来看大部分孩子的学习困难都是阶段性的，阶段性地学习困难恐怕也不是通过课外辅导或者无限制补习就能够解决，还是要从各个年龄段的特点，进行更多结合和探索。

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“双减”之后，家长该怎么做？

“双减”政策落地，在减轻学生负担的同时，也减轻了家庭的经济负担和家长的精神负担。但作为孩子的父母，减负不代表减轻肩上的责任。无论教育如何改革，父母都是孩子教育的第一责任人。

一、督促学习，养成自律

一个孩子有多优秀，看他自律的程度就知道了。但有句话说得好:父母管教是基础，孩子自觉自律是目的。孩子之所以是孩子，就在于他没有自觉性，任何一个自律的孩子，那一定是父母严格管教和正确督导的结果。当孩子不想学习，懒散放纵时，一定要狠心逼他一把。你督促了，孩子至少愿意好好学。没有天生爱学习、自律的孩子，都靠父母的狠心和坚持。

二、培养习惯，全面发展

我国著名的教育家叶圣陶先生说过：“教育的本质，就是培养习惯。”真正拉开孩子差距的，不是智商，而是从小养成的习惯。

1、学习习惯

课前预习，课上认真听讲，课后及时复习。勤记笔记，积极思考，大胆发言，敢于质疑。养成正确的读书写字姿势，自觉阅读课外书。

2、生活习惯

每晚准备好第二天要用到的教材、学习用品等。早睡早起，按时吃饭，少吃零食，自己的事情自己做。每天保持适当的身体锻炼，注意个人卫生。

3、行为习惯

同学之间要相互帮助，不欺负比自己弱小的同学。见到老师要问好，做到尊师重教。抓好养成教育，促进孩子全面发展，必须从孩子的良好习惯入手，好习惯决定孩子的一生。

三、重视陪伴，用心沟通

陪伴的本质是一种教育，没有陪伴，父母就不可能读懂孩子的内心，更不用说引领孩子健康成长。错过了孩子成长的陪伴，才是为人父母最大的遗憾。陪孩子要“用心”，而不是“用力”，了解孩子的心理需求，多和孩子沟通。真诚地接纳和欣赏孩子，给予孩子满满的安全感和正能量。

四、建立规矩，学会敬畏

没有规矩的爱，没有底线的纵容，孩子只会变成熊孩子，到时候再后悔也来不及了。校园之外没有温室，长大之后没有儿戏。外面的世界，没有人会包容孩子的任性和为所欲为。孩子我行我素，做事不守规矩，必然会撞得头破血流，付出惨痛的代价。