基于图形变化__注重前后关联__发展核心素养——以2024年常州市中考第27题为例_郑小娇 (1).pdfVIP

基于图形变化__注重前后关联__发展核心素养——以2024年常州市中考第27题为例_郑小娇 (1).pdf

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数学通讯年第期上半月·复习参考·

3820255

基于图形变化注重前后关联发展核心素养

———以年常州市中考第题为例

202427

郑小娇

(,)

江苏常州外国语学校213000

:“”“”,

摘要图形的性质与图形的变化的结合在中考中一直占有重要位置江苏省常州市2024年中考

,,,,、、

第题通过简单的等边三角形组合结合图形变化通过有关联的问题设置将几何直观空间观念抽象

27

、、、,“”“”,

能力推理能力模型观念创新意识蕴含其中本文对这道试题进行研究通过变与不变在简单的图

.

,

形背后挖掘问题的数学本质发展蕴含其中的核心素养.

:;;;;

关键词图形的性质图形的变化数学本质多角度思考核心素养

《()》(),//,

义务教育数学课程标准年版将初中如图若求两张纸片重叠部分

202222EFBC

“”“”、“的面积的最大值;

阶段图形与几何领域分为图形的性质图形

(),,,

”“”,如图当时与

的变化和图形与坐标三个主题通过几何图形33AEECFBBDAE

,、、有怎样的数量关系试说明理由?

学习从演绎证明运动变化量化分析三个方面研FB.

“”

究这些图形的基本性质和相互关系图形的性质

.

、、

强调通过实验探究直观发现推理论证来研究图

;“”

形图形的变化强调从运动变化的观点来研究图

,,

形从而在空间观念的基础上进一步建立几何直观

提升抽象能力和推理能力.

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