2024年北京师范大朝阳附属中学数学八上期末质量跟踪监视模拟试题含解析.docVIP

2022-2023学年八下数学期末模拟试卷

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（每题4分，共48分）

1．甲、乙、丙、丁四人进行射箭测试，每人10次射箭成绩的平均成绩都相同，方差分别是S甲2=0.65，S乙2=0.55，S丙2=0.50，S丁2=0.45，则射箭成绩最稳定的是（）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

2．当为（）时，分式的值为零．

A．0 B．1 C．－1 D．2

3．如图，若，则下列结论错误的是（）

A． B． C． D．

4．下列分解因式正确的是（??）

A．x3﹣x=x（x2﹣1）????????????????????????????????????????????? B．x2+y2=（x+y）（x﹣y）

C．（a+4）（a﹣4）=a2﹣16???????????????????????????????? D．m2+m+=（m+）2

5．等腰三角形的两边长分别为3cm，6cm，则该三角形的周长为（）

A．12cm B．15cm C．12cm或15cm D．以上都不对

6．在平面直角坐标系xOy中，A（1，3），B（5，1），点M在x轴上，当MA+MB取得最小值时，点M的坐标为()

A．（5，0） B．（4，0） C．（1，0） D．（0，4）

7．低碳环保理念深入人心，共享单车已成为出行新方式．下列共享单车图标，是轴对称图形的是（）

A． B．

C． D．

8．一项工程，甲单独做需要m天完成，乙单独做需要n天完成，则甲、乙合作完成工程需要的天数为（）

A．m+n B． C． D．

9．已知：点A（m﹣1，3）与点B（2，n﹣1）关于x轴对称，则（m+n）2019的值为（）

A．0 B．1 C．﹣1 D．32019

10．下列因式分解正确的是（）

A．x2+2x+1=x(x+2)+1 B．(x2-4)x=x3-4x C．ax+bx=(a+b)x D．m2-2mn+n2=(m+n)2

11．若函数是正比例函数，则的值是（）

A．-3 B．1 C．-7 D．3

12．如图，直线AB∥CD，一个含60°角的直角三角板EFG（∠E=60°）的直角顶点F在直线AB上，斜边EG与AB相交于点H，CD与FG相交于点M．若∠AHG=50°，则∠FMD等于（）

A．10° B．20° C．30° D．50°

二、填空题（每题4分，共24分）

13．中，，，，将它的一个锐角翻折，使该锐角顶点落在其对边的中点处，折痕交另一直角边于点，交斜边于点，则的周长为__________.

14．化简的结果是_____________．

15．在中，已知，点分别是边上的点，且．则______．

16．化简：_____．

17．如图，在中，，，，以点为圆心，长为半径作弧，交于点，再分别以点和点为圆心，大于的长为半径作弧，两弧相交于点，作射线交于点，则的长为______．

18．若点在第二、四象限角平分线上，则点的坐标为__________．

三、解答题（共78分）

19．（8分）如图，在中，平分交于点，为上一点，且．

（1）求证：；

（2）若，，，求．

20．（8分）如图，在矩形ABCD中，点E是BC上一点，AE＝AD，DF⊥AE于F，连接DE，AE＝5，BE＝4，则DF＝_____．

21．（8分）解一元一次不等式组：．

22．（10分）为了了解某校学生对于以下四个电视节目：A《最强大脑》、B《中国诗词大会》、C《朗读者》，D《出彩中国人》的喜爱情况，随机抽取了部分学生进行调查，要求每名学生选出并且只能选出一个自己最喜爱的节目，根据调查结果，绘制了如下两幅不完整的统计图，请你根据图中所提供的信息，完成下列问题：

（1）求本次调查的学生人数；

（2）在扇形统计图中，A部分所占圆心角的度数是；

（3）请将条形统计图和扇形统计图补充完整；

（4）若该校有学生3000人，请根据上述调查结果估计该校喜欢电视节目A的学生人数．

23．（10分）如图，点，，，在一条直线上，，，.求证：.

24．（10分）已知：∠1=∠2，∠3=∠1．求证：AC=AD

25．（12分）在△ABC中，CF⊥AB于F，ED∥CF，∠1=∠1．

（1）求证：FG∥BC；

（1）若∠A=55°，∠1=30°，求∠FGC的度数．

26．如图，有三个论断：①∠1=∠2；②∠B=∠C；③∠A=∠D，请你从中任选两个作为条件，另一个作为结论构