2026届江西省吉安吉州区五校联考九年级数学第一学期期末预测试题含解析.docVIP

2026届江西省吉安吉州区五校联考九年级数学第一学期期末预测试题含解析.doc

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2026届江西省吉安吉州区五校联考九年级数学第一学期期末预测试题

考生须知:

1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.如图,以点为位似中心,把放大为原图形的2倍得到,则下列说法错误的是()

A.

B.

C.,,三点在同一直线上

D.

2.如图,PA、PB是⊙O切线,A、B为切点,点C在⊙O上,且∠ACB=55°,则∠APB等于()

A.55° B.70° C.110° D.125°

3.化简的结果是()

A. B. C. D.

4.已知正比例函数y=kx的图象经过第二、四象限,则一次函数y=kx﹣k的图象可能是图中的()

A. B.

C. D.

5.如图,将△ABC绕点C顺时针方向旋转40°得△A’CB’,若AC⊥A’B’,则∠BAC等于()

A.50° B.60° C.70° D.80°

6.用配方法解一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0),此方程可变形为()

A. B.

C. D.

7.把二次函数y=2x2的图象向右平移3个单位,再向上平移2个单位后的函数关系式是()

A. B.

C. D.

8.如图,已知为的直径,点,在上,若,则()

A. B. C. D.

9.如图,在平行四边形中,、是上两点,,连接、、、,添加一个条件,使四边形是矩形,这个条件是()

A. B. C. D.

10.如图,在等边三角形ABC中,点P是BC边上一动点(不与点B、C重合),连接AP,作射线PD,使∠APD=60°,PD交AC于点D,已知AB=a,设CD=y,BP=x,则y与x函数关系的大致图象是()

A. B. C. D.

二、填空题(每小题3分,共24分)

11.将抛物线向左平移2个单位得到新的抛物线,则新抛物线的解析式是______.

12.有五张分别印有圆、等腰三角形、矩形、菱形、正方形图案的卡片(卡片中除图案不同外,其余均相同),现将有图案的一面朝下任意摆放,从中任意抽取一张,抽到有中心对称图案的卡片的概率是________.

13.已知二次函数的图象与轴有两个交点,则下列说法正确的有:_________________.(填序号)

①该二次函数的图象一定过定点;

②若该函数图象开口向下,则的取值范围为:;

③当且时,的最大值为;

④当且该函数图象与轴两交点的横坐标满足时,的取值范围为:.

14.把抛物线向左平移2个单位长度再向下平移3个单位长度后所得到的抛物线的函数表达式是__________.

15.如图,△ABC中,DE∥FG∥BC,AD∶DF∶FB=2∶3∶4,若EG=4,则AC=________.

16.方程的解是.

17.如图,四边形的项点都在坐标轴上,若与面积分别为和,若双曲线恰好经过的中点,则的值为__________.

18.一条排水管的截面如图所示,已知排水管的半径OB=10,水面宽AB=16,则截面圆心O到水面的距离OC是______.

三、解答题(共66分)

19.(10分)已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)中,函数y与自变量x的部分对应值如下表:

(1)求该二次函数的表达式;

(2)该二次函数图像关于x轴对称的图像所对应的函数表达式;

20.(6分)已知△OAB在平面直角坐标系中的位置如图所示.请解答以下问题:

(1)按要求作图:先将△ABO绕原点O逆时针旋转90°得△OA1B1,再以原点O为位似中心,将△OA1B1在原点异侧按位似比2:1进行放大得到△OA2B2;

(2)直接写出点A1的坐标,点A2的坐标.

21.(6分)在美化校园的活动中,某兴趣小组想借助如图所示的直角墙角(两边足够长),用26m长的篱笆围成一个矩形花园ABCD(篱笆只围AB,BC两边),设BC=xm.

(1)若矩形花园ABCD的面积为165m2,求x的值;

(2)若在P处有一棵树,树中心P与墙CD,AD的距离分别是13m和6m,要将这棵树围在花园内(考虑到树以后的生长,篱笆围矩形ABCD时,需将以P为圆心,1为半径的圆形区域围在内),求矩形花园ABCD面积S的最大值.

22.(8分)二次函数y=x2+6x﹣3配方后为y=(x+3)2+_____.

23.(8分)解方程:x(x-2)+x-2=1.

24.(8分)某中学举行“中国梦,我的梦”的演讲比赛,赛后整理参赛学生的成绩,将学生的成绩分为A、B、C、D四个等级,并将结果绘制成如图所示的条形统计图和扇形统计图,但均不完

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