感受历史，传承文化根脉班会.pptxVIP

2026/01/02感受历史，传承文化根脉班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会开场02历史文化呈现03互动交流环节04传承文化倡导05班会总结

班会开场01

介绍班会目的激发历史认知兴趣通过讲述故宫文物修复师“让千年文物活起来”的故事，让同学们感受历史传承的意义，主动探索身边的文化遗产。培养文化传承意识以河南卫视《唐宫夜宴》节目为例，展现传统文化创新表达的魅力，引导同学们成为文化传播者。

欢迎参与人员介绍班主任与历史老师班主任张老师主持班会，历史教研组李老师作为特邀嘉宾出席，将为同学们讲解传统文化典故与历史人物故事。邀请非遗传承人代表特邀本地剪纸非遗传承人王阿姨参与，她将现场展示传统剪纸技艺，带领大家感受非遗文化的魅力。欢迎家长代表3位学生家长代表到场，他们将分享家庭中传承的传统习俗，如中秋赏月、端午包粽等文化实践故事。

历史文化呈现02

古代历史故事分享大禹治水的担当大禹“三过家门而不入”，带领民众疏通黄河河道，用“疏”而非“堵”的智慧治理水患，终成九州安定的伟业。张骞凿空西域的开拓张骞奉汉武帝之命出使西域，历经匈奴囚禁十三年，仍坚持开辟丝绸之路，促进中原与西域的文化商贸交流。文天祥丹心照汗青南宋末年文天祥兵败被俘，在元军狱中写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，坚守气节直至英勇就义。

传统艺术形式展示书法艺术鉴赏可展示王羲之《兰亭序》摹本，讲解永字八法笔法，现场演示福字书写，感受汉字线条之美。传统戏曲体验以京剧《贵妃醉酒》选段为例，介绍生旦净丑角色行当，展示水袖、脸谱等元素，学唱经典唱段。剪纸技艺传承展示陕西安塞剪纸《连年有余》，讲解阴阳刻技法，学生动手剪出简单窗花，体会民间艺术的精妙。

历史建筑文化讲解传统民居智慧福建土楼以环形设计抵御外敌，圆楼中央设祖堂，聚族而居的模式展现古代家族凝聚力与建筑防御智慧。宫殿建筑礼制北京故宫太和殿采用九五开间布局，殿顶覆盖黄色琉璃瓦，彰显皇权至高无上，是明清皇家建筑礼制的典范。园林营造意境苏州拙政园以移步换景手法，通过山水、花木、亭榭搭配，营造出虽由人作，宛自天开的江南园林意境。

民俗文化特色介绍传统节庆习俗端午节时，江南地区有赛龙舟、包粽子的习俗，浙江嘉兴的肉粽选用五花肉和糯米，味道咸香软糯。民间手工艺技艺陕西凤翔的泥塑以红色为主色调，造型夸张，其中坐虎泥塑是当地过年时的吉祥摆件，寓意镇宅辟邪。地方特色饮食文化四川成都的火锅文化历史悠久，选用牛油、辣椒、花椒等调料，冬季围炉而食，成为当地饮食的代表。

互动交流环节03

历史文化知识问答传统文化习俗问答提问如“端午节为何吃粽子？”，讲解屈原投江后百姓投粽入江的典故，结合江南地区裹粽用芦苇叶的传统细节。历史名人故事问答提问“谁撰写《史记》？”，介绍司马迁忍辱负重著书的故事，提及《史记》记载了从黄帝到汉武帝三千年历史。文物古迹知识问答提问“兵马俑位于哪个城市？”，说明其是秦始皇陵陪葬坑，已发现陶俑近8000件，展现秦朝军事文化。

分享个人文化体验家乡非遗技艺体验曾跟随奶奶学习陕西剪纸，用红纸剪出连年有余纹样，参加社区非遗展获居民点赞。传统节日实践故事去年端午在苏州外婆家包粽子，用芦苇叶裹糯米红枣，跟着长辈学唱端午童谣。历史建筑探访经历暑假参观北京故宫，在太和殿檐角发现9只脊兽，听讲解员讲述走兽象征皇权的典故。

传承文化倡导04

传承文化的意义增强民族认同感北京故宫博物院年均接待超1900万观众，通过文物展览让公众感受中华文明延续性，强化民族身份认同。促进社会凝聚力陕西西安举办城墙灯会，百万市民参与非遗展演，传统民俗活动成为连接社区情感的文化纽带。激发创新活力苏州园林造景技艺启发现代景观设计，拙政园移步换景理念被融入2023年杭州亚运会场馆建设。

个人传承行动建议学习传统技艺可向非遗传承人学习剪纸、皮影等技艺，如陕西剪纸艺人王桂英每年带徒20余人，传承民间艺术。参与文化活动积极参加社区端午包粽子、中秋赏月等活动，北京什刹海社区中秋诗会已连续举办12年。传播文化故事通过短视频分享家乡传说，如四川青年拍摄《三星堆神树传说》系列视频，全网播放量超500万次。

班级传承计划探讨传统文化主题班会每月开展一次主题班会，如端午包粽子，邀请非遗传承人演示，学生动手实践并分享感受。文化角建设与管理在教室设置文化角，展示学生收集的传统手工艺品，如剪纸、脸谱，定期更新并安排专人讲解。校园文化实践活动组织学生参观当地博物馆，记录文物背后的历史故事，回校后制作手抄报在校园宣传栏展示。

班会总结05

回顾班会要点历史场景沉浸式体验同学们通过VR设备“走进”故宫太和殿，直观感受古代朝堂礼仪，触摸历史建筑细节，增强文化代入感。非遗技艺互动实践在剪纸体验环节，同学们跟随非遗传承人学习窗花剪裁，完成“福”