中小学师生流感防护指南7.pptxVIP

ABACK-TO-SCHOOLASSEMBLYORDERABACK-TO-SCHOOLASSEMBLYORDER加油新学期202X秋季新学期开学学生教育202X新学期新气象中小学师生流感防护指南

ABACK-TO-SCHOOLASSEMBLYORDERABACK-TO-SCHOOLASSEMBLYORDER认识流感病毒01

ABACK-TO-SCHOOLASSEMBLYORDERABACK-TO-SCHOOLASSEMBLYORDER流感基本概念1流感病毒定义流感是由甲型或乙型流感病毒引发的急性病毒性呼吸系统疾病，全球各年龄段人群都容易被感染，它和普通感冒可是不一样的哦。2传播主要途径流感病毒主要通过呼吸道人传人，像感染者咳嗽、打喷嚏的飞沫被他人吸入就可能感染。接触被污染物体表面，再触摸眼口鼻也会传播，密闭场所还可能气溶胶传播呢。3常见类型划分流感病毒常见分为甲、乙、丙、丁四种类型，目前人群中广泛传播的是甲型和乙型。甲型根据表面蛋白分不同亚型，乙型则分为两个谱系。4高发季节特征在温带地区，流感一般在冬季高发，北半球是10月至次年3月，南半球是4-9月。在热带和亚热带，通常在凉爽月份或雨季达到高峰。

ABACK-TO-SCHOOLASSEMBLYORDERABACK-TO-SCHOOLASSEMBLYORDER区分流感与感冒流感症状往往比普通感冒严重很多。流感会突发39-40℃高热伴畏寒，还伴有全身酸痛、头痛乏力，部分有消化道症状；而普通感冒以低热为主，全身症状轻，多是鼻塞流涕。症状严重对比普通感冒病程较短，大概3-5天就能自愈。而流感病程更长，通常会持续1-2周，恢复时间明显比普通感冒要久，对学生生活学习影响更大。病程时间差异普通感冒极少引发并发症，而流感的最大威胁就是能引发肺炎、心肌炎等严重并发症，尤其对儿童、老人、孕产妇和有基础病的体弱者威胁较大。并发症风险性流感是由流感病毒引起的，像当前流行的甲型H3N2毒株。普通感冒的病原体则较为多样，包括多种病毒，二者在病原体上有本质区别。病原体种类别

ABACK-TO-SCHOOLASSEMBLYORDERABACK-TO-SCHOOLASSEMBLYORDER症状识别要点典型发热表现呼吸道不适感全身肌肉酸痛特殊群体预警流感引发的发热通常较为典型，会突然出现39-40℃的高热，还可能伴有畏寒症状，一般会持续2-3天，大家要多多留意哦。感染流感后，呼吸道会有明显的不适，比如咳嗽、咽痛、流涕等。小朋友们可能还会有呕吐、腹泻等消化道症状，老师们要多关心呀。得了流感，身体会感觉很疲惫，全身肌肉酸痛也是常见症状。还会伴有头痛、乏力，让整个人都没什么精神，大家要多注意休息呢。5岁以下儿童、65岁以上老人、孕妇和慢性病患者等特殊群体，感染流感后出现重症的风险更高。老人可能仅低热、乏力，婴幼儿可能拒食、嗜睡。

ABACK-TO-SCHOOLASSEMBLYORDERABACK-TO-SCHOOLASSEMBLYORDER校园防护措施02

ABACK-TO-SCHOOLASSEMBLYORDERABACK-TO-SCHOOLASSEMBLYORDER晨午检规范化1体温精准监测老师们在晨午检时要使用精准的体温计为学生测量体温，测量前确保体温计度数正常。测量过程中要耐心等待，读取度数时仔细准确，这样才能及时发现体温异常的学生。2症状观察技巧除了监测体温，还要留意学生的症状。观察他们是否有咳嗽、咽痛、流涕等呼吸道症状，以及精神状态好不好、有没有肌肉酸痛等情况，以便早发现流感迹象。3缺勤追踪流程当学生缺勤时，要第一时间联系家长，了解缺勤原因。如果是生病，询问病情和就医情况。做好详细记录，若怀疑是流感，及时上报学校相关部门。4记录规范要点记录晨午检和缺勤追踪情况时，要写清学生姓名、班级、体温、症状、缺勤原因等信息。记录要清晰、准确、完整，便于后续查看和统计分析，为防控工作提供依据。

ABACK-TO-SCHOOLASSEMBLYORDERABACK-TO-SCHOOLASSEMBLYORDER教室通风管理为了让教室空气清新，有效降低流感病毒浓度，每日开窗通风2-3次哦。这样能让新鲜空气充分流通，把病毒都赶跑呢。开窗频次要求每次开窗通风时，对流时间要不少于30分钟呀。足够的对流时间才能保证室内外空气充分交换，给师生们创造健康的学习环境。对流时间控制遇到雾霾天气也别担心，先关闭窗户。可以使用有去除颗粒功能的空气净化器，等雾霾减弱后，再短时间开窗通风，小心保护师生健康。雾霾应对方案使用空调时，温度别调太低或太高，要适中。定期清洁空调滤