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小学奥数提高班专项训练题集

*思路：从高位（千位）入手，“我”只能是1或2。结合个位“学”+“习”=10（进位），十位“数”+“学”+1（进位）=10（再进位），逐步推导。

*解答（过程略）：假设“我”=1，则“爱”=9，“数”=8，“学”=7，“习”=3。故“我爱数学”=1987。（具体答案需完整推导，此处仅为示例）

3.专项训练建议：耐心细致，从已知条件最多的地方入手，大胆假设，小心求证。

（二）图形推理

1.训练要点：

*观察图形的变化规律，如位置变化（平移、旋转、翻转）、形状变化、大小变化、颜色变化、数量变化等。

2.例题点睛：

*例：根据前几幅图的规律，画出第四幅图。（想象一个简单的图形序列，如：○△□，△□○，□○△，？）

*思路：每幅图都是前一幅图将第一个图形移到最后一个。

*解答：○△□

3.专项训练建议：多角度观察，总结常见的图形变化规律。

（三）逻辑推理

1.训练要点：

*掌握简单的逻辑推理方法，如排除法、列表法、假设法。

*能解决简单的真假判断、顺序排列等问题。

2.例题点睛：

*例：甲、乙、丙三人中，一人是医生，一人是教师，一人是工人。已知：（1）甲不是医生；（2）乙不是教师；（3）丙不是工人，也不是教师。问甲、乙、丙各是什么职业？

*思路：用列表法或排除法。由（3）知丙是医生；由（2）和丙是医生知乙是工人；则甲是教师。

*解答：甲是教师，乙是工人，丙是医生。

3.专项训练建议：条理清晰，逐步推理，可借助图表辅助。

五、专项训练建议与学习习惯培养

1.制定计划，合理安排：根据自身情况，制定详细的学习计划，保证每天有固定的奥数学习时间，劳逸结合。

2.独立思考，勇于探索：遇到难题先独立思考，尝试不同的解题方法，不要轻易放弃或依赖他人。

3.错题整理，反思总结：建立错题本，定期回顾，分析错误原因，总结解题经验，避免重复犯错。

4.举一反三，触类旁通：不仅要会做一道题，更要理解一类题的解题思路，做到灵活运用，举一反三。

5.劳逸结合，保持兴趣：奥数学习有一定难度，要注意保持学习兴趣，通过趣味数学故事、数学游戏等方式调节。

6.定期检测，查漏补缺：通过单元测试或综合练习，检验学习效果，及时发现薄弱环节并加以强化。

结语

小学奥数提高班的学习是一个循序渐进、不断积累的过程。希望同学们能以本专项训练题集为指引，扎实掌握各个专题的核心知识与解题方法，在练习中不断提升自己的数学素养和思维能力。记住，数学的魅力在于思考的过程，每一次独立解决问题后的喜悦，都是你进步的阶梯。祝愿同学们在奥数的世界里探索得更深入，收获更多知识与快乐！