2025年党建知识竞赛培训PPT.pptxVIP

第一章党建知识竞赛的意义与现状第二章党章党规的核心要义第三章党史学习的重点内容第四章党的路线方针政策的解读第五章党建工作的创新实践第六章党建知识竞赛的组织与实施

01第一章党建知识竞赛的意义与现状

第一章引言：党建知识竞赛的时代背景党建知识竞赛作为提升党员理论素养的重要手段，在新时代党的建设总要求下显得尤为重要。2024年，全国范围内共有超过10万名党员参与各级党建知识竞赛，其中省级以上竞赛达200余场。这些数据反映出党建知识竞赛已成为推动党员学习党章党规、提升政治理论水平的重要途径。然而，随着时代的发展，党员对党章党规的掌握程度仍存在差异，部分党员的理论素养亟待提升。因此，通过党建知识竞赛，可以激发党员学习热情，强化理论武装，进而推动党的事业不断发展。

第一章分析：党建知识竞赛的意义提升理论素养促进资源共享推动问题导向通过竞赛形式，激发党员学习党章党规的热情，例如某市2024年竞赛后，90%的支部开展常态化学习，学习笔记数量较竞赛前增长40%。以全国党建知识竞赛官网为例，2024年累计更新学习资料500余份，覆盖党史、党章、政策理论等多个领域，为党员提供丰富的学习资源。某县通过竞赛发现，60%的党员对‘三会一课’制度的理解存在偏差，为此组织专题培训，整改率达85%，体现了竞赛的实效性。

第一章论证：党建知识竞赛的现状竞赛形式单一区域差异明显新技术应用不足当前竞赛形式以闭卷笔试为主，占比72%，但互动性不足。例如，某省竞赛满意度调查显示，仅35%的参赛者认为题型创新性足够。东部地区竞赛覆盖率达45%，而西部仅为18%。以某次全国竞赛为例，东部地区平均分72分，西部仅61分，反映出地区发展不平衡。仅28%的竞赛引入线上平台，大部分仍依赖线下组织，效率有待提升。例如，某省智慧党建平台使用率仅为30%，亟待推广。

第一章总结：党建知识竞赛的发展趋势多元化题型数字化平台建设竞赛与实操结合例如，某市2024年竞赛引入案例分析题，正确率较传统选择题提升22%，证明多元化题型的有效性。全国已有15个省份上线智慧党建竞赛系统，预计2025年覆盖率达60%，这将极大提升竞赛效率。某省推行‘理论+实践’模式，要求参赛者结合工作场景答题，参与党员满意度达90%，体现了理论与实践的结合。

02第二章党章党规的核心要义

第二章引言：党章党规的历史沿革党章党规是党员行为的根本遵循，其形成与发展历程与党的历史紧密相连。从1921年《中国共产党纲领》的诞生，到现行党章的14次修订，党章党规始终与时俱进，适应时代发展需求。2015年以来，中央印发《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》等40余部党内法规，进一步完善了党内法规体系。这些历史沿革表明，党章党规是党的事业不断发展的经验总结，是党员行为的根本遵循。

第二章分析：党章的核心内容解读指导思想基本路线组织原则明确“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想”为行动指南，这是党章的核心内容之一，为党员提供了行动方向。强调“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗”，这是党章的基本路线，是党的事业发展的根本方针。突出“民主集中制”，要求“党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会”，这是党章的组织原则，是党内政治生活的重要准则。

第二章论证：党规的实践应用场景《中国共产党纪律处分条例》情境题案例分析制度衔接某市2024年查处违反中央八项规定精神问题120起，其中70%涉及违规吃喝，体现了党规的约束作用。某县通过竞赛设置情境题——“党员张某违规接受服务对象宴请，如何处理？”，正确率仅为58%，反映出实际应用中的认知不足，需加强党规学习。党章总纲规定“党必须在宪法和法律范围内活动”，与《中华人民共和国宪法》及党内法规共同构成行为规范体系，体现了党规的系统性和完整性。

第二章总结：党章党规的动态更新机制修订流程配套法规调整案例警示党章由党的全国代表大会修改，如2022年二十大通过新修订，涉及12处重要修改，体现了党章党规的动态性。新党章增写“坚持全面依法治国”，推动《民法典》等法律与党内法规的衔接，体现了党章党规的系统性和协调性。某省因未及时学习党章修订内容，导致2名党员干部对“三重一大”决策程序理解错误被问责，反映了党章党规学习的及时性要求。

03第三章党史学习的重点内容

第三章引言：党史学习的时代意义党史学习是党员的必修课，是坚持和发展中国特色社会主义的必要条件。2024年全国党史学习覆盖率超95%，但深度学