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“学习通+_MOOC”的融合式教学分析——以会计学课程为例

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在“学习通+_MOOC”融合式教学中，会计学课程的主要目的是什么？()

A.提高学生的学习成绩

B.培养学生的实际操作能力

C.增强学生的团队合作精神

D.以上都是

2.以下哪项不是“学习通+_MOOC”融合式教学的特点？()

A.线上线下结合

B.多元化的教学资源

C.传统教学方式为主

D.强调学生自主学习

3.在会计学课程中，如何通过“学习通+_MOOC”平台进行翻转课堂？()

A.在线上发布课程内容，让学生课前预习

B.课堂上进行讨论和互动，加深理解

C.课后布置作业，巩固知识点

D.以上都是

4.“学习通+_MOOC”平台在会计学课程中的应用，对学生的学习习惯有何影响？()

A.增强学生的自律性

B.减少学生自主学习的时间

C.降低学生的课堂参与度

D.以上都不是

5.在“学习通+_MOOC”融合式教学中，如何评估学生的学习效果？()

A.仅通过考试成绩评估

B.结合线上学习记录和线下表现

C.仅通过学生自评

D.以上都不是

6.以下哪项不是“学习通+_MOOC”平台提供的教学资源？()

A.视频教程

B.在线测试

C.纸质教材

D.论坛讨论区

7.在“学习通+_MOOC”融合式教学中，教师的主要角色是什么？()

A.纯粹的知识传授者

B.引导者和促进者

C.学生成绩的评判者

D.以上都不是

8.以下哪项不是“学习通+_MOOC”平台的优势？()

A.跨地域学习

B.随时随地学习

C.提高学生的学习压力

D.促进师生互动

9.在会计学课程中，如何利用“学习通+_MOOC”平台进行案例分析？()

A.教师发布案例，学生独立完成分析

B.学生分组讨论，共同完成案例分析

C.教师讲解案例，学生课后总结

D.以上都是

10.在“学习通+_MOOC”融合式教学中，如何处理学生遇到的困难？()

A.教师在课堂上解答问题

B.学生通过论坛向教师求助

C.教师定期组织线上答疑

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.在“学习通+_MOOC”融合式教学中，会计学课程实施以下哪些教学策略？()

A.翻转课堂

B.案例分析

C.在线讨论

D.实践操作

E.传统讲授

12.以下哪些是“学习通+_MOOC”平台提供的功能，有助于会计学课程的教学？()

A.视频教学资源

B.在线测试和作业

C.学习进度跟踪

D.教师答疑区

E.纸质教材下载

13.会计学课程在“学习通+_MOOC”平台上进行教学时，可能遇到的挑战包括哪些？()

A.学生网络不稳定

B.学生缺乏自律性

C.教学资源更新不及时

D.学生间交流不足

E.教师指导不足

14.融合式教学在会计学课程中的应用，有助于学生提升哪些能力？()

A.分析和解决问题的能力

B.团队合作和沟通能力

C.自我管理和学习规划能力

D.信息检索和筛选能力

E.理论知识掌握能力

15.在“学习通+_MOOC”融合式教学中，教师需要具备哪些能力以适应新的教学模式？()

A.熟练使用教学平台

B.设计和开发教学资源

C.引导学生进行自主学习

D.及时反馈和评价学生

E.传统教学模式经验

三、填空题(共5题)

16.在“学习通+_MOOC”平台上，会计学课程的教学内容通常分为两个部分：线上学习和线下实践，其中线上学习主要依靠________进行。

17.在会计学课程的融合式教学中，________是学生进行互动和交流的重要平台。

18.通过“学习通+_MOOC”平台，教师可以________，从而更好地了解学生的学习进度和效果。

19.在会计学课程的融合式教学中，________是检验学生学习成果的重要环节。

20.为了提高会计学课程的教学效果，“学习通+_MOOC”平台通常提供________，以丰富教学资源。

四、判断题(共5题)

21.在“学习通+_MOOC”的融合式教学中，会计学课程的所有内容都需要学生在线上完成。()

A.正确B.错误

22.“学习通+_MOOC”平台能够完全替代传统课堂的教学方式。()

A.正确B.错误

23.会计学课程在“学习通+_MOOC”平台上的教学过程中，学生可以随时与教师进行一对一的交流。()

A.正确B.错误

24.通过