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- 约 24页
- 2026-01-10 发布于北京
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火眼金睛识病句——让句子更规范
一、导入环节:创设情境,激发兴趣现象
同学作文摘录:“通过这次考试,使我明白了认真学习的重要性。”班级通知:“明天下午三点,在操场举行。”日常对话:“我昨天买了一件新衣服很漂亮。”“今天,我们就成立一个‘班级语文诊所’,每位同学都是‘句子医生’,一起学习诊断和治疗句子的常见‘病症’。”什么病?怎么治?
学习目标学会识别常见病句类型养成规范使用汉语的好习惯掌握修改病句的基本方法
二、自学环节:自主梳理,构建知识主干部分:主语:谁/什么(名词、代词)
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