海底世界奇异景色与丰富物产——教学设计与学习指南.pdfVIP

学习22、海底世界2-2

内容

1、理解“依然”“窃窃私语”“蕴藏”等，认识设问句。

学习

2、凭借生动形象的语言文字，感知了解海底的景色奇异、物产丰富，激发

目标

学生热爱自然、探索自然的。

了解海底景色奇异和物产丰富的特点。

重点

品读发现

难点

学习过程学生活动导学练习设计

一、复习检查蜜蜂攻击伸缩1、认读或听写：

窃窃私语肌肉2、听说训练：海底真

遇到爬行长是个景色奇异、物产丰富的

途旅行汪汪甲藻世界。

读好波涛汹涌

1、大家看海面上：让

二．学习第二自学生说说可以用哪些

这种自问自答的句子就形容海面？（波涛汹涌、海

是设问句。浪翻滚、海涛咆哮、惊涛骇

浪）

2、那么，海底是否一

体会省略号的作用点儿声音没有呢？（也不

是）

学习“窃窃私语”通过朗3、那么海底有什么声

读来体会这种声音音呢？想听吗?（板书：声

比喻音）带上特制的水中听音

器，让我们一起来听一听。

4、听到了哪些声

齐读音？说说，可以用上

有的像……

5、这么多，还

会有其他声音吗？那是什

么声音？

自由读第三自，找出6、这些声音是谁发出

最的动物的方来的？批注[微软用户1]:1、生自读第2段

式读读，然后告诉大家。7、这些声音都是海底2、师：这一段有几句话？（4句）对！一起来看一下。

师：海浪这么大，可以用什么词来形容？（波涛澎湃）哪

的动物在“窃窃私语”所以位同学能够形容一下，怎样才算波涛澎湃？（可让学生用

很轻很轻，几乎听不到。