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第11空间距离的计算(1)
知识技能
1.了解各种距离的定义．
2.能用空间向量法求点到平面的距离．
3.能将两平行平面之间的距离和直线与其平行平面之间的距离转化为点
到平面的距离．
思想方法
利用空间向量的坐标表示把向量问题转化为代数运算，沟通了几何与代数的
联系，体现了数形结合的思想；利用化归的方法将直线与其平行平面、两平行平
面之间的距离转化为点到平面的距离．
素养
在借助具体几何体发现空间中的各种距离的过程中，提升数学抽象素养；在
利用空间向量法求距离的过程中，提升直观想象、逻辑推理和数算素养．
教学重点：各种距离的定义，点到平面的距离的推导和应
用．教学难点：点到平面的距离的推导和应用．
问题导引
预习P35～36，思考下面的问题：
1.空间中有哪些类型的距离？
2.上一题中那些距离之间有无关系？能否转化？
即时体验
1.已知正方体ABCD-ABCD的棱长为1,E为AB的中点．
1111
3
(1)D1E＝2；
2
(2)点E到平面ADCB的距离为；
112
2
(3)直线AB到平面ADCB的距离为；
112
3
(4)平面ACD与平面BAC的距离为.
1113
一、问题情境
问题1如图1，已知正方体ABCD-ABCD的棱长为1，请找一找里面蕴
1111
藏了哪些距离问题？
(图1)
解在此正方体中，我们可以发现7种距离，分别为：两点之间的距离、点
到直线的距离、点到平面的距离、两条平行直线之间的距离、两条异面直线之间
的距离、直线和平面的距离、两个平行平面之间的距离.
问题2你能借助上面的正方体模型，对下列问题进行填空吗？
(1)点A1与点C之间的距离为3；
(2)点A到BC的距离为2；
11
(3)点A到平面ABCD的距离为_1；
1111
(4)AD与BC的位置关系为平行，AD与BC的距离为2；
1111
(5)AA1与BC的位置关系为异面，AA1与BC的距离为_1；
(6)AA与平面BCCB的位置关系为平行，AA与平面BCCB的距离为_1；
111111
(7
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